【題目】用光學(xué)顯微鏡的一個(gè)目鏡，分別與2個(gè)不同的物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 甲組合視野比乙組合視野更亮，看到的細(xì)胞數(shù)目更多

B. 圖1中鏡頭由甲換成乙的過程中不能先將鏡筒升高

C. 為了將圖2中的細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)先將裝片向右下方移動(dòng)

D. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載破片上滴加1~2滴清水，然后再蓋上蓋玻片

【答案】D

【解析】本題考查顯微鏡結(jié)構(gòu)和使用方法，要求考生能識(shí)別顯微鏡的各部件結(jié)構(gòu)和作用，能熟練使用顯微鏡進(jìn)行顯微觀察。

物鏡鏡頭越長放大倍數(shù)越高，視野越暗，圖中物鏡乙放大倍數(shù)高于甲，因此甲組合視野比乙組合視野更亮，看到的細(xì)胞數(shù)目更多，A正確；圖1中鏡頭由甲（低倍物鏡）換成乙（高倍物鏡）的過程中不能先將鏡筒升高，B正確；為了將圖2中的細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)先將裝片向右下方移動(dòng)，C正確；制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載破片上滴加1~2滴生理鹽水，然后再蓋，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)過程示意圖，①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)—肌肉接頭，C和D為細(xì)胞，a～d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的_____________，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)c是_____________。物質(zhì)d隨血液運(yùn)到全身，幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞，使這些細(xì)胞的產(chǎn)熱量____________。

(2)b的化學(xué)本質(zhì)為多肽，用b飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)d的分泌量____________，原因是______。

(3)膝跳反射為非條件反射，不需要大腦皮層參與，此反射弧僅由兩個(gè)神經(jīng)元組成。若A為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是_______________(只寫編號(hào))。若在⑤上某處施加一強(qiáng)刺激，則能檢測到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有______________(只寫編號(hào))，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由______________釋放，作用于______________。

(4)肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的蛋白質(zhì)類毒素，該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，導(dǎo)致________信號(hào)→________信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位是圖中的________(填字母)處。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分之一，有關(guān)細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞核是細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的控制中心

B．人和其他哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞是沒有細(xì)胞核的

C．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

D．細(xì)胞核是遺傳信息庫。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究所對(duì)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題。

（1）下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化的曲線，請(qǐng)分析回答：

①A、B圖中能反映該魚種群數(shù)量的變化曲線是_____________。

②這種魚在t2時(shí)期后，種群數(shù)量不再增加，原因之一是_____________有限，種內(nèi)競爭加劇使種群的增長停止。

③在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為_____________。

④若在t2時(shí)種群數(shù)量為N，為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長，應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在_____________水平。

⑤若該魚是雜食魚類，以水草和植食性魚類為食，則該魚處于第__________營養(yǎng)級(jí)，若其食物中水草和植食性魚類各占一半，該魚體重增加1公斤，最多需水草___________公斤。

（2）調(diào)查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量時(shí)，常用_____________法。紅樹林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落利用_____________等環(huán)境資源的能力，又為動(dòng)物的分層提供了_____________和食物條件。

（3）該紅樹林曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這屬于群落的_____________演替。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在棉花葉肉細(xì)胞中，由A、G、U、C、T五種堿基構(gòu)成的核苷酸共有多少種（ ）

A. 5種 B. 6種 C. 7種 D. 8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是 （ ）

A．大腸桿菌與藍(lán)藻 B．支原體與寨卡病毒

C．放線菌與酵母菌 D．酵母菌與寨卡病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，測得某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為5646，則組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)以及至少游離的氨基數(shù)分別為（ ）
A.51、1、51
B.51、2、2
C.51、2、51
D.44、2、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（ ）

A.若a裝置液滴不移動(dòng)，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸
B.若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
C.連接e→d→c→d，并從e左側(cè)通氣，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
D.在f中的液面有石蠟油，并形成油膜，連接f→d，并d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列沒有涉及細(xì)胞間信息交流過程的是（ ）

A. 花粉與柱頭相結(jié)合

B. 精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C. 甲狀腺細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素

D. 抗體與異物蛋白結(jié)合

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