如圖表示在不同光照強(qiáng)度下,某植物的氧氣釋放量.該植物在2000lx光照強(qiáng)度下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(毫升)是

A.17 B.11 C.23 D.18

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016海南湖南師大附海口中學(xué)高二上期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于免疫活性物質(zhì)的是( )

A.淋巴因子 B.疫苗 C.血清 D.抗原

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西武鳴縣高級(jí)中學(xué)高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生活在冬暖夏涼的靈水湖中所有的金魚(yú)藻所屬的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為( )

A.個(gè)體 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是( )

A.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) B.胞吞 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

C.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) 胞吞 D.被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)的是( )

A.抗體 B.唾液淀粉酶 C.胰島素 D.纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)葉綠素的說(shuō)法正確的是

A.葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種,葉綠素a呈黃綠色,葉綠素b呈藍(lán)綠色

B.葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關(guān)的色素和酶

C.葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,在濾紙條上葉綠素a比葉綠素b擴(kuò)散得慢

D.葉綠素是光合作用中重要的物質(zhì),能吸收光能

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無(wú)催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.a(chǎn)c段表示在無(wú)催化劑條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能

B.bc段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能

C.若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向下移動(dòng)

D.若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b在縱軸上將向上移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級(jí)上第一次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述中,正確的是

A.基因突變由環(huán)境因素誘發(fā),不可白發(fā)產(chǎn)生

B.由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病都是先天性疾病

C.可遺傳變異均可借助光學(xué)顯微鏡觀察到

D.自然選擇會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南海口湖南師大附中?谥袑W(xué)高三上一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是

A.在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K/2

C.捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t2

D.在t1~t2時(shí),該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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