【題目】據(jù)報道,一產(chǎn)婦因“捂月子”中暑身亡。嚴重的中暑又稱“熱射病”,是指高溫引起人體體溫調(diào)節(jié)功能失調(diào),從而引發(fā)神經(jīng)器官受損,死亡率很高。請結(jié)合所學(xué)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,回答下列體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)問題。

1)夏季,高溫刺激皮膚和黏膜處的_____________,通過神經(jīng)傳輸,引起皮膚____________和汗腺分泌增強,導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定。

2)機體大量出汗導(dǎo)致失水較多,刺激滲透壓感受器,引起垂體釋放____________,促進_____,以維持體內(nèi)的水鹽平衡。

3)夏季空調(diào)房溫度過低會使人易患感冒。若人感冒發(fā)燒,體溫維持在 39℃高溫,此時機體的產(chǎn)熱____________(填大于、等于或小于)散熱,在感冒發(fā)燒的過程中,即使身處溫暖環(huán)境,仍可能覺得寒冷,這種感覺的產(chǎn)生部位是____。

4)熱射病的病理生理機制十分復(fù)雜,涉及多臟器、多系統(tǒng)的相互作用。目前研究較多的機制之一是“直接熱損傷”。發(fā)生熱射病時,過高的體溫可以使細胞中_______________,進而導(dǎo)致細胞代謝的紊亂;高 溫也會損害細胞膜,使其通透性_______________________(填升高或降低),最終導(dǎo)致細胞凋亡或壞死。

【答案】溫覺感受器 毛細血管舒張 抗利尿激素 腎小管、 集合管重吸收水分 等于 大腦皮層 酶的活性降低或失活 升高

【解析】

人是恒溫動物,恒溫動物在低溫環(huán)境中要減少散熱,增加產(chǎn)熱,而在高溫環(huán)境中,要減少產(chǎn)熱,增加散熱,這樣才能維持體溫相對穩(wěn)定。溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激,通過下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的活動,相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變,從而調(diào)整機體的產(chǎn)熱和散熱過程,使體溫保持在相對恒定的水平。皮膚是主要的散熱器官,在寒冷的刺激下,皮膚溫度感受器產(chǎn)生反射性的血管收縮反應(yīng),皮膚溫度下降,散熱量減少;在溫?zé)岬拇碳は,刺激皮膚中另一種溫度感受器產(chǎn)生反射性的血管舒張反應(yīng),血流量增加。

1)皮膚和黏膜處有溫度感受器,包括冷覺感受器和溫覺感受器,夏季,高溫刺激溫覺感受器。皮膚和汗腺都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器,高溫刺激引起皮膚毛細血管舒張,血流量加快,且汗腺分泌增強,出汗增多,最終導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定。

2)機體大量出汗導(dǎo)致失水較多,機體滲透壓升高,刺激滲透壓感受器,引起垂體釋放抗利尿激素?估蚣に卮龠M腎小管、 集合管重吸收水分,滲透壓下降,以維持體內(nèi)的水鹽平衡。

3)體溫維持在39℃高溫,說明產(chǎn)熱和散熱平衡,因此此時機體的產(chǎn)熱等于散熱。感覺中樞在大腦皮層。

4)酶容易受高溫影響,過高的體溫可以使細胞中酶的活性降低或失活,進而導(dǎo)致細胞代謝的紊亂。細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),高溫也會損害細胞膜,使其通透性升高,最終導(dǎo)致細胞凋亡或壞死。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高倍顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂中期的圖像,全部清晰可見的結(jié)構(gòu)是(

A.染色體、紡錘體、細胞壁B.染色體、赤道板、細胞膜

C.紡錘體、細胞膜、細胞核D.紡錘體、細胞壁、核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因的敘述中,錯誤的是( )

A.基因能控制生物的性狀

B.基因能控制蛋白質(zhì)的生物合成

C.基因在蛋白質(zhì)合成中決定氨基酸結(jié)構(gòu)

D.基因是包含一個完整遺傳信息單位的有功能的核酸分子片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是2012年長江口生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級能量情況,請回答下列相關(guān)問題。

營養(yǎng)級

能量(單位:t·km-2·a-1

A

4120

B

9137

C

6486

D

4345

E

0477

注:各營養(yǎng)級之間存在捕食關(guān)系;長江口是傳統(tǒng)捕魚場

1)上表中的生產(chǎn)者是___________(填字母),理由是______________________________。

2)由上表可知,能量流動的特點為______________,能量流動的研究對象是___________(“表現(xiàn)為捕食關(guān)系的兩種生物”“一條食物鏈上的上下營養(yǎng)級的所有生物”“整個食物網(wǎng)上處于上下營養(yǎng)級的所有生物”)。

3)長江口第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是________(保留小數(shù)點后一位數(shù)字),而第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為45%,后者明顯低于前者的原因可能是_________________________(合理即可)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“光合色素的提取和分離”活動中,所用試劑和其作用相符的是(

A.95%的乙醇——分離色素

B.二氧化硅——研磨充分

C.碳酸鈣——保護葉肉細胞

D.層析液——溶解色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長素及其類似物的說法不正確的是(

A.植物的莖對生長素的敏感程度高于芽和根

B.用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根

C.一定濃度的生長素或生長素類似物具有防止落花落果的作用

D.頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸在側(cè)芽處積累有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下,干燥后研成粉末。將粉末裝入試管,滴加蒸餾水,使之混合,則有淡黃色熒光出現(xiàn),2min后,熒光消失了。接著若在試管中滴加葡萄糖溶液,熒光不能恢復(fù),如果滴一點ATP溶液,熒光將恢復(fù)。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( )

A.滴入蒸餾水發(fā)出熒光,是由于試管內(nèi)有熒光物質(zhì)和ATP

B.熒光消失是由于該實驗中ATP—ADP循環(huán)無法進行

C.滴加蒸餾水,熒光出現(xiàn)2 min后才消失,說明細胞內(nèi)含有大量的ATP

D.該實驗說明,生命活動所需的直接能源物質(zhì)是ATP而不是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組利用小麥種子進行了如下實驗,實驗結(jié)果如下表,請回答問題。

編號

處理液

發(fā)芽率/%

1

某植物生長調(diào)節(jié)劑濃度

a

8933

2

b

9400

3

c

9500

4

d

9600

5

e

9400

6

清水

9388

1)該實驗的課題是____________________________。

2)實驗結(jié)果說明某植物生長調(diào)節(jié)劑的生理作用表現(xiàn)出_______________。

3)若a、bc、d、e是按一定濃度梯度順序排列,則b濃度_____(填“大于”、“等于”或“小于”)e濃度。若該實驗為預(yù)實驗。請寫出正式實驗的思路:__________________________________。

4)每組實驗均要放入若干粒小麥種子,目的是_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞增殖的說法,錯誤的是(

A.細胞增殖的方式是細胞分裂

B.細胞增殖導(dǎo)致細胞出現(xiàn)分化

C.細胞增殖的結(jié)果是細胞數(shù)量增多

D.單細胞生物通過細胞增殖而繁衍

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