A. | 細(xì)胞分裂、分化、凋亡的過程都是細(xì)胞基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
B. | 細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡都對(duì)生物體的發(fā)育具有重要作用 | |
C. | 部分高度分化的細(xì)胞依然具有細(xì)胞分裂能力 | |
D. | 癌變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒有變化,只有RNA種類和數(shù)量改變 |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
解答 解:A、細(xì)胞分裂、分化、凋亡的過程都是細(xì)胞基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,A正確;
B、細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡都對(duì)生物體的發(fā)育具有重要作用,B正確;
C、部分高度分化的細(xì)胞依然具有細(xì)胞分裂能力,如記憶細(xì)胞;衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低,C正確;
D、癌變的根本原因是基因突變,因此癌變細(xì)胞的基因發(fā)生改變,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義;識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選材要選成熟的植物細(xì)胞 | |
B. | 選材要選細(xì)胞液中含有色素的植物細(xì)胞 | |
C. | 選材要選細(xì)胞液不含色素的植物細(xì)胞 | |
D. | 選材要選活的植物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 不同種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 | |
B. | 二倍體西瓜和四侑倍體西瓜可以雜交,它們之間不存在生殖隔離 | |
C. | 隔離阻止了種群間基因交流 | |
D. | 物質(zhì)的形成個(gè)一定都需要經(jīng)過地理隔離,不同物種之間必然存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞 | |
B. | CO2由靜脈血進(jìn)入肺泡內(nèi) | |
C. | 原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞 | |
D. | 水分子進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ②③⑥⑦ | C. | ①③④⑥ | D. | ②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | B. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯 | ||
C. | DNA復(fù)制和翻譯 | D. | DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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