【題目】如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的曲線,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. O~A段表示DNA復(fù)制,其含量加倍
B. 細(xì)菌與B~C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁
C. C~D段細(xì)胞核中染色體數(shù)∶染色單體數(shù)∶DNA分子數(shù)的比為1∶2∶2
D. B~D段的人體細(xì)胞中含有兩組中心粒
【答案】D
【解析】O~A段表示間期,進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成,所以DNA含量加倍,但是染色體數(shù)目不變,A錯(cuò)誤;B~C段表示分裂中期,由于核膜、核仁在前期解體消失,中期細(xì)胞中沒(méi)有核膜和核仁,而細(xì)菌細(xì)胞是原核生物,沒(méi)有核膜、核仁,所以細(xì)菌與B~C段細(xì)胞都沒(méi)有核膜、核仁,B錯(cuò)誤;C~D段表示有絲分裂后期,細(xì)胞中沒(méi)有染色單體,C錯(cuò)誤;B~D段是有絲分裂的中期和后期,人體細(xì)胞中含有兩個(gè)中心體,即含有兩組中心粒,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用中,能量傳遞的途徑是( )
A. 光能→葡萄糖→淀粉 B. 光能→葉綠體→ATP
C. 光能→ATP→葡萄糖 D. 光能→葉綠體→水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。下圖表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)成生物膜的基本支架是______________,圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是________________________。
(2)圖1表示的生理過(guò)程是________________,圖3表示的生理過(guò)程是___________________。
(3)圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要_________,如果將圖2所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸_______(填“都會(huì)”、“有一個(gè)不會(huì)”或“都不會(huì)”)受到影響,原因是_____________________。
(4)圖1~3說(shuō)明生物膜具有的功能有__________________、____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,在透明的容器B中放入濕潤(rùn)的活種子。以下說(shuō)法正確的是( )
A. 從C瓶導(dǎo)出的氣體中,氧氣的含量與空氣相比沒(méi)有變化
B. 種子不進(jìn)行光合作用,檢測(cè)到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的
C. 在黑暗條件下,種子不進(jìn)行呼吸作用
D. 在光照條件下,澄清石灰水不會(huì)變渾濁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程,以下分析錯(cuò)誤的是( )
A.甲主要是綠色植物,丙,丁是肉食動(dòng)物
B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向
C.信息傳遞只發(fā)生在甲、乙、丙、丁之間
D.該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的形式存在
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】移動(dòng)床生物膜反應(yīng)器是一種新型污水生化處理技術(shù),它的主要原理是污水連續(xù)經(jīng)過(guò)裝有懸浮填料的反應(yīng)器時(shí),附著在填料內(nèi)外表面的微生物形成“生物膜”,通過(guò)“生物膜”上的微生物作用,使污水得到凈化.以下敘述正確的是( )
A.該反應(yīng)器中所用的“生物膜”亦可用于海水淡化
B.該反應(yīng)器對(duì)有機(jī)廢水和無(wú)機(jī)廢水都有很好的凈化效果
C.“生物膜”上的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
D.“生物膜”上的微生物呼吸方式不一定是有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類型,同時(shí)關(guān)閉活塞,在25 ℃下經(jīng)過(guò)20 min再觀察紅色液滴移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是(注意:細(xì)胞呼吸的底物以葡萄糖計(jì)算)( )
A. 裝置l的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差
B. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 若裝置1紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸
D. 若裝置1紅色液滴不移動(dòng),裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將洋蔥表皮細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中細(xì)胞將會(huì)( )
A. 通過(guò)擴(kuò)散作用吸水 B. 通過(guò)擴(kuò)散作用失水
C. 通過(guò)滲透作用吸水 D. 通過(guò)滲透作用失水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米葉肉細(xì)胞中有CO2“泵”,使其能在較低的CO2濃度下進(jìn)行光合作用,而水稻沒(méi)有這種機(jī)制.如圖表示在相同的光照和溫度條件下,不同植物在不同胞間CO2濃度下的光合速率.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在胞間CO2濃度為0﹣50時(shí),玉米的葉綠體基質(zhì)內(nèi)(填物質(zhì)名稱)的相互轉(zhuǎn)化速率不斷提高,進(jìn)而光合速率不斷升高;而此濃度范圍內(nèi),水稻葉肉細(xì)胞中能同時(shí)產(chǎn)生ATP和[H]的結(jié)溝是 .
(2)在胞間CO2濃度為300~400之間,玉米的光合速率不再變化,原因可能是跟不上反應(yīng).
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