【題目】下列說法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( )

A. 自然選擇是對(duì)種群的有利基因進(jìn)行選擇

B. 種群基因庫(kù)的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

C. 產(chǎn)生生物進(jìn)化原材料的是基因突變和基因重組

D. 隔離是形成新物種的必要條件,也是生物進(jìn)化的必要條件

【答案】B

【解析】自然選擇是對(duì)種群的有利變異進(jìn)行選擇,A錯(cuò)誤;種群基因庫(kù)的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因,B正確;突變和基因重組產(chǎn)生了生物進(jìn)化的原材料,其中突變包括基因突變和染色體變異,C錯(cuò)誤;隔離是形成新物種的必要條件,不是生物進(jìn)化的必要條件,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示某高等雌性動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖象,乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題:

(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期?

A: ,B

(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫

(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是 和911,不含同源染色體的區(qū)間是

(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞在45時(shí)期染色體數(shù)目為 條.

(5)同源染色體的分離發(fā)生在區(qū)間

(6)時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是

(7)甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)乙圖中的區(qū)間是 形成的子細(xì)胞名稱是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物學(xué)現(xiàn)象由基因重組引起的是

A. 通過植物體細(xì)胞雜交得到雜種植株

B. 高莖豌豆與高莖豌豆雜交得到矮莖豌豆

C. 同源染色體上非姐妹染色單體間的交叉互換導(dǎo)致后代性狀改變

D. 受精作用過程中發(fā)生了基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某飼養(yǎng)鯽魚的池塘生態(tài)系統(tǒng)部分生物的食物網(wǎng)關(guān)系圖,圖乙是池塘內(nèi)鯽魚種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線,為提高鯽魚等產(chǎn)量,養(yǎng)殖戶定期投放適量飼料.據(jù)圖回答下列問題:

(1)如果把該魚塘看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),那么從人工魚塘的生產(chǎn)方式可知,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有、
(2)根據(jù)圖甲分析,鯽魚糞便中的有機(jī)物屬于的同化量.
(3)在乙圖t1時(shí)捕獲鯽魚調(diào)查該池塘內(nèi)鯽魚的種群密度,第一次捕獲105條鯽魚,全部標(biāo)志后釋放,一天后用相同方法捕獲的100條鯽魚中,無標(biāo)志的有85條.根據(jù)兩次捕獲結(jié)果及圖乙曲線,在圖丙中繪出t0﹣t3時(shí)間段該池塘鯽魚種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線.要求在縱軸上標(biāo)明t1、t3時(shí)的數(shù)量值.
(4)一次投放飼料不當(dāng)造成魚塘水質(zhì)的污染,但一段時(shí)間后,水質(zhì)又逐漸好轉(zhuǎn),這是因?yàn)?/span>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員研究了土壤含水量對(duì)番茄品種甲和乙光合速率的影響(圖1),以及番茄品種甲的葉片氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度與土壤含水量的關(guān)系(圖2)。(注:光補(bǔ)償點(diǎn)指植物在一定的溫度下,光合作用固定的CO2和呼吸作用數(shù)量達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)的光強(qiáng)度)

下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 土壤含水量對(duì)甲、乙兩種番茄光合速率的影響基本相同

B. 氣孔導(dǎo)度的變化與番茄光合速率的變化趨勢(shì)基本相同

C. 番茄在土壤含水量為50%的條件下,比含水量在90%條件下的光補(bǔ)償點(diǎn)低

D. 土壤含水量降低,氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2濃度逐漸升高,可能是因?yàn)樗痔澣睂?dǎo)致類囊體結(jié)構(gòu)破壞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用動(dòng)、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),下列敘述正確的是( )

A. 都需用CO2培養(yǎng)箱

B. 都須用液體培養(yǎng)基

C. 都要在無菌條件下進(jìn)行

D. 都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸,共有氨基1020個(gè),羧基1050個(gè),由他們合成的4條肽鏈中,肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是( )

A. 999、1016、1016 B. 999、1、1 C. 996、24、54 D. 996、1016、1016

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選取某植物幼苗進(jìn)行無土栽培實(shí)驗(yàn),下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)溫度在0~5 ℃之間,該植物幼苗細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是__________。

(2)假設(shè)上述實(shí)驗(yàn)在缺Mg的條件下進(jìn)行,在其他條件相同的情況下,圖中的A點(diǎn)會(huì)向__________(填“左”或“右”)移動(dòng)。

(3)溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為________℃左右。

(4)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是__________;圖中__________點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

(5)為了探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響,用8株各有20片葉片、大小長(zhǎng)勢(shì)相似的某盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同條件下利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳的含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表:

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度(℃)

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度(Lx)

1 000

0

1 000

0

1 000

0

1 000

0

12小時(shí)后CO2量(g)

-0.5

+0.1

-1.5

+0.4

-3.0

+1.0

-3.1

+0.8

(注:“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加;“-”表示環(huán)境中二氧化碳減少)

①用編號(hào)為__________的裝置可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,該實(shí)驗(yàn)組合的目的是探究溫度對(duì)植物呼吸作用速率的影響。

②由表可知,植物光合作用最強(qiáng)的是第__________編號(hào)組實(shí)驗(yàn)。

③現(xiàn)有一株某植物缺少葉黃素的變異體,將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定,與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光吸收差異__________(填“不”或“非常”)顯著。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示剛接受抗原刺激的B淋巴細(xì)胞,關(guān)于圖中所示基因,下列相關(guān)敘述正確的是(
A.此細(xì)胞不應(yīng)該含有胰島素基因
B.只有ATP合成酶基因處于活動(dòng)狀態(tài)
C.A抗體基因經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程合成A抗體
D.細(xì)胞分裂時(shí)A抗體基因和ATP合成酶基因自由組合

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案