【題目】如圖表示有氧呼吸過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ）

A.①②④中能量數(shù)值最大的是②

B.③代表的物質(zhì)名稱是水

C.產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體

D.所有原核生物都不能完成圖示全過(guò)程

【答案】B

【解析】

有氧呼吸分為三個(gè)階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，同時(shí)產(chǎn)生少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)，形成二氧化碳和還原氫，同時(shí)釋放少量能量；第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水，同時(shí)釋放大量能量。

A、①是有氧呼吸第一階段釋放的能量，②是有氧呼吸第二階段釋放的能量，④是有氧呼吸第三階段釋放的能量，其中有氧呼吸第三階段釋放的能量最多，A錯(cuò)誤；

B、③是有氧呼吸第二階段的反應(yīng)物之一水，B正確；

C、①是有氧呼吸第一階段釋放的能量，有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C錯(cuò)誤；

D、需氧型原核生物沒(méi)有線粒體，也可以進(jìn)行有氧呼吸，完成圖示全過(guò)程，D錯(cuò)誤．

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為植物體細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的兩種細(xì)胞器代謝原理示意圖，字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.過(guò)程①③④都可生成大量的ATP

B.圖中的物質(zhì)E表示氧氣，物質(zhì)F表示水

C.圖中B物質(zhì)的中文名稱為還原型輔酶Ⅰ

D.圖中的物質(zhì)G表示CO2，物質(zhì)H表示葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示（如圖），在處理時(shí)間相同的前提下（　�。�

A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺

B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高

C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復(fù)原

D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細(xì)胞的正常濃度越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】a圖為某生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中染色體的模式圖。

（1）下列哪一圖不可能是這種生物所產(chǎn)生的配子 （_____）

（2）從染色體的角度考慮，則該生物能產(chǎn)生幾種類型的卵細(xì)胞？________。

（3）如果某一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為AbDXE，該卵原細(xì)胞是否發(fā)生了交換？____。為什么?__________。

（4）如果某一卵原細(xì)胞形成基因型為ABdXE的卵細(xì)胞，則其形成的第二極體的基因型為___________，該卵原細(xì)胞形成的卵細(xì)胞及第二極體的基因型比例為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B. 假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng)，裝置二中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[　]____。

（2）若是線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是_____________________________。

（3）若是肝細(xì)胞膜，進(jìn)食后4～5小時(shí)，C代表的激素__________________________

將會(huì)增多，促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F，F最可能是__________________________。

（4）若是神經(jīng)元細(xì)胞膜，則在靜息狀態(tài)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為____，該狀態(tài)的維持有賴于圖中a和d過(guò)程，則a和d過(guò)程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是____。

（5）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用________________做材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過(guò)________處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某放牧草地有一些占地約lm2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)査了蜥蜴?zhèn)�體數(shù)、蝗蟲(chóng)種群密度和植物生物量,結(jié)果見(jiàn)下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.距石頭的遠(yuǎn)近是引起該蜥蜴水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素

B.蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越大

C.隨著蝗蟲(chóng)種群密度的增大，兩植物生物量均有所下降

D.草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)了一種色素缺失的豌豆變異植株，提取其色素并進(jìn)行了紙層析分離，結(jié)果如下圖（圖中數(shù)字代表正常植株的色帶位置）。以下關(guān)于該變異植株的描述正確的是 （ ）

A. 缺失葉綠素b，植株對(duì)藍(lán)紫光、紅光吸收的能力減弱

B. 缺失胡蘿卜素，植株對(duì)藍(lán)紫光吸收的能力減弱

C. 缺失葉綠素a，植株對(duì)紅光吸收的能力減弱

D. 缺失葉黃素，植株對(duì)藍(lán)紫光吸收的能力減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一個(gè)多肽化合物，其分子式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸，則該多肽化合物的名稱、含有的羧基數(shù)及其中含有的谷氨酸數(shù)目為（ ）

A.九肽，1， 4B.九肽，5， 5

C.十肽，1， 5D.十肽，5， 4

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