14．下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，不正確的是（　�。�
A．適當(dāng)?shù)牡脱鹾偷蜏丨h(huán)境有利于水果的保鮮
B．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C．光合作用中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細胞呼吸中化學(xué)能主要轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的能量
D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

分析 1、水果保鮮的條件是：零上低溫、低氧和一定濕度，而糧食儲存的條件是：零上低溫、低氧和干燥．
2、光合作用的光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中．
3、細胞呼吸的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量，即將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎突瘜W(xué)能儲存在ATP中．
4、溫度能影響酶的活性，因此降低溫度，能降低呼吸酶的活性，減弱呼吸作用．

解答 解：A、水果保鮮需要的條件是：零上低溫、低氧和一定濕度，A正確；
B、光合作用的暗反應(yīng)中，CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，B正確；
C、光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細胞呼吸過程中化學(xué)能大部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苌⑹�，少部分轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的活躍化學(xué)能，C錯誤．
D、夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照可以提高光合作用，夜間適當(dāng)降低溫度，能降低呼吸酶的活性，減弱呼吸作用，減少有機物的消耗，D正確；
故選：C．

點評 本題考查細胞呼吸和光合作用過程、細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，要求學(xué)生識記細胞呼吸和光合作用的場所、物質(zhì)變化、能量變化和實質(zhì)，重點是理解細胞呼吸原理，能理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)細胞呼吸原理解釋生產(chǎn)和生活中的生物學(xué)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春市高一上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小組將豆腐塊滅菌，接種微生物后培養(yǎng)2d，加入適量食鹽，經(jīng)密封放置10 d后制得豆腐乳。在保質(zhì)期內(nèi)，豆腐乳放置時間越長，蛋白質(zhì)被蛋白酶分解，含量越低，短肽和氨基酸含量越高。為研究其原因，該小組取適量豆腐乳制成樣液，等量加入各試管，進行了以下實驗。

處理編號

處理方法

顯色結(jié)果

①

37℃放置0min

加入等量雙縮脲試劑

紫色

②

37℃放置10min

？

③

37℃放置120min

？

④

100℃加熱5min后， 37℃放置120min

紫色

實驗中，加入雙縮脲試劑A后，樣液的顏色將 。處理④中，100℃加熱的目的是 。如果處理③與處理④相比，顯色較 ，且處理③與處理②相比，顯色較 ，則表明豆腐乳中蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的 分解，最終使短肽和氨基酸等含量增加，因此保質(zhì)期內(nèi)豆腐乳放置越久風(fēng)味越佳。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為10-10mol/L、10-8 mol/L．c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進也不抑制，對芽生長的效應(yīng)是促進
（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度小于（選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于重力引起的，a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是促進．
（3）圖乙植物莖的遠地側(cè)生長素濃度若為m，據(jù)圖二所示，近地側(cè)生長素濃度范圍是大于m小于2m．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如果一個ATP脫去兩個磷酸，該物質(zhì)就是構(gòu)成核酸的基本單位之一，稱為（　�。�
A．嘌呤脫氧核苷酸B．腺嘌呤核糖核苷酸
C．嘧啶核糖核苷酸D．嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．已知圖中①②③為信號分子，下列相關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A．圖示可反映細胞膜的流動鑲嵌模型，其中⑤位于細胞膜的外側(cè)
B．圖中三種信號分子只有①能與對應(yīng)④結(jié)合，表明④具有特異性
C．如信號分子②是神經(jīng)遞質(zhì)，則相應(yīng)受體應(yīng)位于突觸前膜和后膜
D．如信號分子③是淋巴因子，則該分子作用的靶細胞可為B細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖為人β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖，①～⑦表示基因的不同功能區(qū)．據(jù)圖回答：

（1）上述分子雜交的原理是堿基互補配對原則；細胞中β-珠蛋白基因中不能翻譯的序列是①③⑤⑦（填寫圖中序號）．
（2）細胞中β-珠蛋白基因開始轉(zhuǎn)錄、識別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是RNA聚合酶．
（3）決定β-珠蛋白基因的編碼區(qū)有7000個堿基對，其中有1000個堿基對的序列不編碼蛋白質(zhì)，剩下的序列轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的MRNA含2000個密碼子，最多能編碼1999個氨基酸（考慮終止）．
（4）家蠶細胞具有高效表達外源基因的能力．將人干擾素基因?qū)爰倚Q細胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可提取干擾素用于制藥．為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的啟動子和終止子之間．
（5）采用PCR技術(shù)可驗證干擾素基因是否已經(jīng)導(dǎo)入家蠶細胞．該PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含：擴增緩沖液（含Mg2+）、水、對干擾素基因特異的DNA引物對；TaqDNA聚合酶、4種脫氧核糖核苷酸和模板DNA．
（6）利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細胞時，貼壁生長的細胞會產(chǎn)生接觸抑制．通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以擴大細胞貼壁生長的附著面積，增加培養(yǎng)的細胞數(shù)量，也有利于空氣交換．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于個體衰老與細胞衰老的說法，正確的是（　　）
A．個體衰老導(dǎo)致細胞衰老
B．年幼的個體內(nèi)沒有衰老的細胞
C．年老的個體中沒有幼嫩的細胞
D．沒有細胞的衰老就不會有個體的衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．將兩種海綿動物的細胞分散成單個后混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)糖蛋白相同的細胞能夠結(jié)合在一起，而糖蛋白成分不相同的細胞不能結(jié)合在一起．這一實驗現(xiàn)象說明細胞膜上糖蛋白與（　�。�
A．細胞間的相互識別有關(guān)B．細胞間的免疫作用有關(guān)
C．細胞的分泌作用有關(guān)D．細胞間物質(zhì)交換有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．大多數(shù)生物在空間有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)，引起森林群落中植物和動物分層現(xiàn)象的主要因素是（　�。�
A．溫度、食物B．溫度、光照C．溫度、溫度D．光照、食物

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