陽光穿過上層植物的空隙形成光斑，它會(huì)隨太陽的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)。下圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2和釋放O2的情況。下列分析錯(cuò)誤的是

A．圖中a點(diǎn)葉肉細(xì)胞間隙O2濃度最高

B．a(chǎn)b段變化的原因是ADP和NADP+濃度的限制

C．光斑移開后一段時(shí)間光合作用仍在進(jìn)行一段時(shí)間

D．Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積是相等的

A

【解析】

試題分析：氧氣釋放速率曲線代表光反應(yīng)，二氧化碳吸收速率曲線代表暗反應(yīng)。圖中a點(diǎn)光斑開始照射，光反應(yīng)速率提高較快，而暗反應(yīng)速率提高較慢，抑制了實(shí)際光合速率的提高，故凈光合速率不是最高，A錯(cuò)。ab暗反應(yīng)速率低，提供給光反應(yīng)的ADP和NADP+少，限制暗反應(yīng)速率，B正確。光斑移開后一段時(shí)間光反應(yīng)停止，但仍然有一定的ATP和[H]供應(yīng)，暗反應(yīng)部馬上停止， C正確。Ⅰ表示光反應(yīng)積累的物質(zhì)，而Ⅱ表示光照下降后暗反應(yīng)將I光反應(yīng)積累的物質(zhì)消耗后也下降，故Ⅰ=Ⅱ，D正確。

考點(diǎn)：本題考查光合作用相關(guān)知識，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對激素調(diào)控的描述中，正確的是

A．激素調(diào)控反應(yīng)速度迅速

B．人的生理活動(dòng)主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的

C．激素調(diào)控的啟動(dòng)較慢，持續(xù)時(shí)間較長

D．激素調(diào)控作用范圍比較局限，反應(yīng)時(shí)間短

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）目前各國學(xué)者對節(jié)旋藻（一種藍(lán)藻）作為新的食物來源而進(jìn)行了廣泛的研究。下圖是某研究小組對某種節(jié)旋藻在冬季不同天氣情況下，溫室內(nèi)的光合速率日變化的研究結(jié)果。

請回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)通過測定培養(yǎng)液中 來計(jì)算節(jié)旋藻的凈光合速率。

（2）圖1中16:00時(shí)節(jié)旋藻的真光合速率________呼吸速率。圖2中9:30藻體內(nèi)C3化合物的合成量比C5化合物的合成量_________，9:30~13:00藻體內(nèi)有機(jī)物積累量__________。

（3）實(shí)驗(yàn)測得，在多云和晴天時(shí)培養(yǎng)液的溫度變化不大。冬季晴天條件下，為了使節(jié)旋藻積累更多的有機(jī)物，在9:30~13:00培養(yǎng)節(jié)旋藻，應(yīng)采取的措施是 。15:00~17:00凈光合速率迅速下降的主要原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）某石質(zhì)海灘的潮間帶由大小不一的水坑和水坑間的凸出基質(zhì)兩類環(huán)境組成，主要生長著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動(dòng)物。岸蟹主要以濱螺等小動(dòng)物為食，其主要天敵是海鷗。

（1）有人選擇大小、深度等相似的兩個(gè)自然水坑（A、B），把B坑中的全部濱螺（233只）捉出，移入幾乎無濱螺的A坑，研究濱螺對海藻及岸蟹種群的影響，結(jié)果如圖所示。

①圖A中滸苔數(shù)量下降的主要原因是___________。從種間關(guān)系角度看，滸苔和角叉苔是______關(guān)系。

②水坑中岸蟹種群密度與_____海藻的種群相對數(shù)量呈正相關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)，此種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵而另一種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境則相反。請據(jù)此解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因 。③本研究涉及的生物構(gòu)成的最長食物鏈為____________________。

（2）通過對水坑和凸出基質(zhì)這兩類微型生態(tài)系統(tǒng)中濱螺密度和海藻物種數(shù)的調(diào)查，繪制成圖C。在濱螺極稀少的情況下，如果要最大限度地保護(hù)生物多樣性，需要優(yōu)先保護(hù)的是_____生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）玉米寬葉基因（T）與窄葉基因（t）是位于9號染色體上的一對等位基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用。現(xiàn)有基因型為Tt的寬葉植株A，其細(xì)胞中9號染色體如圖一所示。

（1）可通過觀察有絲分裂 期細(xì)胞進(jìn)行 分析得知該植株發(fā)生了突變，該寬葉植株的變異類型屬于 變異。

（2）為了確定植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上，讓其作為父本與正常的窄葉進(jìn)行測交。如果F1表現(xiàn)型為 ，則說明T基因位于異常染色體上。請用遺傳圖解解釋上述現(xiàn)象。

（3）若（2）中測交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B,其染色體及基因型組成如圖二。從細(xì)胞水平分析出現(xiàn)該植株的原因是由于父本在減數(shù)分裂過程中 未分離而導(dǎo)致的。

（4）若（3）中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會(huì)隨機(jī)地移向細(xì)胞兩極并最終生成含有1條9號染色體和含有2條9號染色體的配子，請據(jù)此寫出植株B可育花粉的基因型 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在環(huán)境條件適宜的某種群中，下列因素中不會(huì)改變種群親子代之間的基因頻率的因素是

A．非隨機(jī)交配 B．個(gè)體遷徙 C．遺傳漂變 D．基因突變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

培養(yǎng)能連續(xù)分裂的動(dòng)物細(xì)胞，測量其G1期為10h、S期8h、G2期4h，M期2h。一個(gè)細(xì)胞DNA相對含量和細(xì)胞數(shù)關(guān)系如下圖所示。若在培養(yǎng)液中加入DNA聚合酶抑制劑培養(yǎng)30h，再更換到不含DNA聚合酶抑制劑的培養(yǎng)液中培養(yǎng)4h結(jié)果一個(gè)細(xì)胞的DNA相對量和細(xì)胞數(shù)的關(guān)系最符合的是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙圖為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同溫度的NaHCO3（等濃度）溶液中，給予一定的光照，測量每個(gè)培養(yǎng)皿葉片上浮至液面所用的平均時(shí)間（圖甲），下列相關(guān)分析正確的是

A．在ab段，隨著水溫的增加，光合速率逐漸減小

B．上浮至液面的時(shí)間可反映表觀光合速率的相對大小

C．通過甲圖分析可以找到真正光合作用的最適溫度

D．因?yàn)槌闅夂蟛缓鯕�，�?shí)驗(yàn)過程中葉片不能進(jìn)行需氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年諾貝爾獎(jiǎng)成果——超分辨率熒光顯微鏡，將光學(xué)顯微鏡帶入到納米維度，下列有關(guān)其應(yīng)用的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A、能觀察埃博拉病毒中核糖體的分布

B、能觀察受體在神經(jīng)突觸中的分布

C、可捕捉細(xì)胞骨架的動(dòng)態(tài)重構(gòu)過程

D、可追蹤受精卵中蛋白質(zhì)的變化情況

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