關(guān)于“DNA的粗提取和物理性狀觀察”實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)材料選用雞血球液,而不用雞全血,主要原因是雞血球液中含有較高含量的
 

(2)在圖A所示的實(shí)驗(yàn)步驟中加蒸餾水的目的是
 
,通過圖B所示的步驟取得濾液,再在溶液中加入2摩爾/升NaCl溶液的目的是
 
;圖中C所示實(shí)驗(yàn)步驟中加蒸餾水的目的是
 

(3)為鑒定實(shí)驗(yàn)所得絲狀物的主要成分是DNA,可滴加
 
溶液,結(jié)果絲狀物被染成藍(lán)綠色.
考點(diǎn):DNA的粗提取和鑒定
專題:
分析:據(jù)圖分析,①在雞血球液中加入一定量的蒸餾水,同時(shí)用玻璃棒攪拌,蒸餾水對(duì)于雞血細(xì)胞來說是一種低滲液體,水分可以大量進(jìn)入血細(xì)胞內(nèi),使血細(xì)胞脹裂,再加上攪拌的機(jī)械作用,就加速了雞血細(xì)胞的破裂(細(xì)胞膜和核膜的破裂),從而釋放出DNA.②過濾后收集濾液即可.③用高鹽濃度的溶液溶解DNA,能除去在高鹽中不能溶解的雜質(zhì).
解答: 解:(1)鳥類的血細(xì)胞具有細(xì)胞核,含有較高含量的DNA物質(zhì),因此在實(shí)驗(yàn)中取用雞血球液而不用雞全血.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了提取出細(xì)胞核物質(zhì),利用滲透作用原理,向雞血球液中加入蒸餾水,加上玻璃棒的快速攪拌,使血細(xì)胞吸水脹裂,釋放出其中的核物質(zhì).DNA物質(zhì)在不同濃度NaCl深液中的溶解度不同,在2mol/LNaCl溶液中溶解度最大而呈溶解狀態(tài);在0.14 mol/LNaCI溶液中溶解度最小而析出,成為白色絲狀物.所以向溶有DNA的2mol/LNaCI中緩慢加入蒸餾水,使NaCl溶液的濃度降低到0.14mol/L時(shí),DNA物質(zhì)即可析出.
(3)鑒定DNA分子的試劑有甲基綠、二苯胺等,前者遇DNA呈現(xiàn)藍(lán)綠色,后者遇DNA在沸水浴條件下呈現(xiàn)淺藍(lán)色.
故答案為:
(1)DNA
(2)使血細(xì)胞破裂   使濾液中的DNA溶于鹽溶液   使DNA析出
(3)甲基綠
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA的粗提取和鑒定等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,尤其注意第三小問.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人在情緒激動(dòng)的情況下,心跳加速、汗液分泌增加,是由于( 。
A、交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)、副交感神經(jīng)興奮性減弱
B、交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)、副交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)
C、交感神經(jīng)興奮性減弱、副交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)
D、交感神經(jīng)興奮性減弱、副交感神經(jīng)興奮性減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

人長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)后,產(chǎn)生口渴感覺的原因是( 。
A、血漿CO2濃度升高
B、血漿乳酸濃度升高
C、血漿滲透壓升高
D、血糖濃度升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小鼠適宜生活在25℃左右的環(huán)境中,為探究低于適宜溫度的環(huán)境(如10℃)對(duì)小鼠能量代謝的影響(能量代謝的強(qiáng)弱用單位時(shí)間的耗氧量表示),請(qǐng)依據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)、實(shí)驗(yàn)材料和用品,在給出的實(shí)驗(yàn)方法和步驟的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論,并回答問題.

實(shí)驗(yàn)室溫度:25℃左右
材料和用品:小鼠、冰袋、秒表等
方法和步驟:
步驟1:將小鼠放入廣口瓶的籠子內(nèi),加塞密閉.打開夾子(A)、(B)、(C),片刻后關(guān)閉夾子(B),用注射器抽取10毫升氧氣備用.關(guān)閉夾子(C),打開夾子(B),使水檢壓計(jì)液面左右平齊.
步驟2:
 

步驟3:
 

結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:
 

 

 

該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果和結(jié)論應(yīng)是
 

原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄(2n=24)的正常植株(A)對(duì)矮生植株(a)為顯性,紅果(B)對(duì)黃果(b)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.請(qǐng)回答下列問題:
(1)現(xiàn)有基因型AaBB和aaBb的番茄雜交,其后代的基因型有
 
種,
 
基因型的植株自交產(chǎn)生的矮生黃果植株比例最高,自交后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)在♀AA×♂aa雜交種中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為
 
,這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是
 

(3)假設(shè)兩種純和突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的,檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X的第二個(gè)密碼子中第二堿基由C變?yōu)閁,Y在第二個(gè)密碼子的第二堿基前多了一個(gè)U.與正常植株相比,
 
突變體的株高變化可能更大,試從蛋白質(zhì)水平解釋原因:
 

(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使某基因在植物體內(nèi)過量表達(dá),也可以抑制某基因表達(dá).假設(shè)A基因通過控制赤霉素合成來控制番茄的株高,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以驗(yàn)證假設(shè)是否成立.
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):(借助轉(zhuǎn)基因技術(shù),但不要求轉(zhuǎn)基因的具體步驟)
a.分別測(cè)定正常和矮生植株的赤霉素含量和株高
b.
 
;
c.
 

②支持上述假設(shè)的預(yù)期結(jié)果:
 

③若假設(shè)成立,據(jù)此說明基因控制性狀的方式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如圖所示.請(qǐng)看圖后回答:
(1)寫出圖中 a、b 所指的細(xì)胞工程名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)施細(xì)胞工程a 時(shí),所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞的原因是:
 

(3)“多利”面部的毛色是
 
,請(qǐng)根據(jù)遺傳學(xué)原理說明判斷的原因是
 

(4)繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,證明動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞核也具有
 

(5)請(qǐng)舉一例,說明克隆綿羊培育成功的實(shí)際意義
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

B題:久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌能制造一種對(duì)昆蟲有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時(shí)許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲對(duì)農(nóng)作物造成的危害.20世紀(jì)90年代,美國(guó)科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種.下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程.
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細(xì)菌中直接分離抗蟲基因外,還可以
 
.將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)必須用
 
酶和DNA連接酶.在基因工程中,常用的運(yùn)載體有
 
等,而作為運(yùn)載體必須具備相應(yīng)的條件,例如應(yīng)具有
 
以便進(jìn)行篩選.
(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細(xì)胞經(jīng)過
 
形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗.若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上述實(shí)驗(yàn)過程中的
 
再包裹合適的
 
等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動(dòng)物雄性激素的主要功能是(  )
①激發(fā)并維持雄性第二性征
②促進(jìn)睪丸的發(fā)育
③促進(jìn)雄性生殖器官的發(fā)育和精子的生成
④激發(fā)雄性生殖器官的生成.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃番茄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn).下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、酵母菌是嗜溫菌,所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度較高
B、先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵,然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵
C、與人工接種的發(fā)酵相比,自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好
D、適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長(zhǎng)繁殖

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