胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有2條多肽鏈，一條鏈含有21個氨基酸，另一條鏈含有30個氨基酸，右圖表示的是牛胰島素的合成過程示意圖：圖中的前胰島素原其實也是一條肽鏈，在其成為胰島素的過程中，信號肽序列和多余序列將被切除，同時相關的-SH間發(fā)生反應生成二硫鍵（二硫鍵是由2個-SH連接而成的），將兩條肽鏈連接在一起，最后成為有活性的成熟的胰島素分子．請據(jù)此回答：
（1）前胰島素原合成的場所是
 
，構(gòu)成信號肽序列的基本組成單位是
 
．
（2）胰島素分子中含有
 
個肽鍵（其結(jié)構(gòu)式是
 
），-SH存在于氨基酸分子結(jié)構(gòu)式的
 
中．
（3）從理論上分析胰島素分子至少有
 
個-NH2，至少有
 
個-COOH．
（4）這51個氨基酸形成胰島素分子后，分子量比原來減少了
 
．
（5）20種氨基酸可合成各種不同的蛋白質(zhì)，這說明了蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有
 
，這種結(jié)構(gòu)特點決定了
 
．
考點：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水．脫水縮合過程中的相關計算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18．
解答： 解：（1）蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上形成的；蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸．
（2）由題意知，胰島素是由51個氨基酸形成2條肽鏈，因此胰島素分子中的肽鍵數(shù)=51-2=49個；肽鍵的結(jié)構(gòu)是-CO-NH-；-SH存在于氨基酸分子結(jié)構(gòu)式的R基中．
（3）胰島素含有2條肽鏈，因此至少含有2個羧基和2個氨基．
（4）由于胰島素分子含有49個肽鍵，即脫去了49分子水，同時形成了3個二硫鍵，因此分子量比原來減少了18×49+2×3=888．
（5）20種氨基酸可合成各種不同的蛋白質(zhì)，這說明了蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性．
故答案為：
（1）（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的）核糖體      氨基酸
（2）49-NH-CO-R基
（3）2       2
（4）888
（5）多樣性      蛋白質(zhì)功能的多樣性（蛋白質(zhì)分子具有多種功能）
點評：本題結(jié)合結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，考生蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合的過程及相關計算，能運用其延伸規(guī)律結(jié)合圖中信息答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，草食動物所同化的能量等于（　�。�
A、生產(chǎn)者固定的太陽能的總量
B、生產(chǎn)者固定的太陽能的總量減去生產(chǎn)者的呼吸量
C、被草食動物吃了的植物所含的能量減去糞便等排遺物中的能量
D、用于草食動物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不可能是人類卵細胞的基因組成的是（　�。�
A、aY
B、aXb
C、aXB
D、AXB

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中，不具有細胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、酵母菌B、甲型H1N1病毒
C、藍藻D、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)學家對某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進行調(diào)查．下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級生物的能量分析表．請回答下列問題：（單位：J/hm2?a）
營養(yǎng)級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)總能量是
 
J/hm2?a．
（2）該棄耕農(nóng)田上進行的演替類型為
 
．
（3）生態(tài)學家為了監(jiān)測和預報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進行了研究．
I．研究者調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強，在最初的一個月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%．
Ⅱ．研究人員根據(jù)最初的一個月內(nèi)田鼠的數(shù)量調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建的田鼠種群增長模型為Nt=N0?λt（其中，Nt代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示田鼠的起始數(shù)量）．由此可知田鼠在最初的一個月內(nèi)的生存環(huán)境條件是
 
．
Ⅲ．若研究人員對此棄耕農(nóng)田進行長期研究，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，將會發(fā)現(xiàn)田鼠的種群增長模型的變化趨勢是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人和高等動物體內(nèi)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）從溫暖環(huán)境中突然進入寒冷環(huán)境中，體內(nèi)首先增加的是圖中的激素
 
．切除成年動物的甲狀腺，其體內(nèi)激素含量高于正常個體的激素是
 
．（均填圖中字母）
（2）甲狀腺機能亢進患者激素
 
分泌過多．（填圖中字母）
（3）人體的生長激素是由上圖中器官
 
（填字母）分泌的．某生物興趣小組的同學設計實驗，對“過量使用生長激素可降低胰島B細胞的敏感度”進行驗證．實驗材料及用具：健康小鼠若干只、生長激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等．
①實驗的自變量是
 
，檢測指標是
 
．
②實驗前應給實驗組和對照組小鼠飼喂等量且大量的
 
．
③為了進一步證實生長激素確實是通過降低胰島B細胞的敏感度，導致胰島素分泌不足引起的高血糖，在上述實驗中還需對實驗組小鼠注射
 
，并檢測其血糖含量變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示與縮手反射相關的結(jié)構(gòu)，圖2、圖3是圖1中某一結(jié)構(gòu)放大后的結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）圖1中A表示的結(jié)構(gòu)是
 
，圖3是圖1中結(jié)構(gòu)
 
（填字母）的放大模式圖．
（2）圖2中1表示
 
，1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜的神經(jīng)元
 
．圖2中4是由下一個神經(jīng)元的
 
構(gòu)成，興奮不能由4傳到2的原因是
 
．
（3）已知圖2中2釋放的某種物質(zhì)可使4興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應是
 
．
（4）假如圖3中的Y來自圖1中的B，圖3中的X來自大腦皮層．當感受器接受一個刺激后，導致效應器產(chǎn)生反應，則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用．如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用．
（5）縮手反射屬于
 
反射，當我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制．
（6）若是手指被針刺，在發(fā)生縮手反射的稍后，機體還會在
 
形成痛覺．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示反射弧的模式圖，請據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線里填漢字）

（1）反射弧是由[
 
]
 
、[
 
]
 
、[3]神經(jīng)中樞、[
 
]
 
和[
 
]
 
組成的．
（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
，當神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時，表現(xiàn)為
 
．
（3）興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的，該部位是由突觸
 
、突觸
 
、突觸
 
三部分組成．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向只能是
 
（單向或雙向）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

染色質(zhì)的主要物質(zhì)組成包括（　�。�
A、DNA和RNA
B、RNA和蛋白質(zhì)
C、DNA和蛋白質(zhì)
D、核酸和蛋白質(zhì)

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