如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構成系統(tǒng)的生物群

　 落，箭頭表示物質循環(huán)方向。下列相關敘述錯誤的是　　　　　　　　　　　 (　　)

　 A．圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用

　 B．缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)不能正常進行

　 C．類群丙的無氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一

　 D．適當增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

 

C

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。由圖可知，氣體X為二氧化碳，類群乙為生產(chǎn)者，

　 類群丙為消費者，其無氧呼吸不能產(chǎn)生二氧化碳；聯(lián)系生物群落與無機環(huán)境的兩種成分

　 是生產(chǎn)者和分解者，圖中甲為分解者，如果甲缺少，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)將不能正常進

　 行。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（2009年濟寧調研）如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質循環(huán)方向。下列相關敘述錯誤的是 (     )

A.圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用?

B.缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)不能正常進行?

C.類群丙的無氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一?

D.增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學年湖南省高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示循環(huán)方向。下列相關敘述正確的是  

A．圖中甲、乙、丙構成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B．圖中b、c、d過程均可表示不同生物的細胞呼吸

C．缺少類群丙則生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)不能正常進行

D．由于細胞呼吸的消耗，乙對食物的同化量遠小于攝入量

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質循環(huán)方向。下列相關敘述錯誤的是

A.圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用

B.缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)不能正常進行

C.類群丙的無氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的主要途徑

D.增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆內蒙古呼倫貝爾市高二上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質循環(huán)方向。下列相關敘述錯誤的是       

 

A.圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用

B.缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)不能正常進行

C.類群丙的無氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一

D.增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012屆遼寧省丹東市高二下學期階段教學質量測試生物試題 題型：選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質循環(huán)方向。下列相關敘述錯誤的是

A.圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用

B.缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)不能正常進行

C.類群丙的無氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的主要途徑

D.增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案