A. | 處理扦插的月季枝條,促使其加快生根 | |
B. | 處理青色的生香蕉,使其加速轉變?yōu)辄S色 | |
C. | 處理去掉雄蕊的番茄花蕾,獲得無子果實 | |
D. | 處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗,使其長長一段 |
分析 生長素的化學本質是吲哚乙酸.
生長素類似物的作用:促進扦插的枝條生根、促進果實發(fā)育、防止落花落果.
細胞分裂素:促進細胞分裂和組織分化.
乙烯:促進果實成熟.
赤霉素:促進細胞伸長,引起植株增高.
脫落酸:抑制細胞分裂,促進果實的衰老和脫落.
解答 解:A、用一定濃度的生長素類似物處理扦插的月季枝條的下端,促使加快生根;A正確.
B、乙烯處理青色的生香蕉,加速轉變?yōu)辄S香蕉;B錯誤.
C、一定濃度的生長素類似物處理去掉雄蕊的番茄花蕾,刺激子房發(fā)育成果實,培育出無籽果實;C正確.
D、生長素處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗,通過促進細胞伸長、增大細胞體積促進生長;D正確.
故選:B.
點評 本題考查生長素和乙烯的功能,考查學生能理解所學知識的要點,理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CCF-1屬于蚯蚓產生的非特異性免疫反應 | |
B. | CCF-1證明蚯蚓能產生細胞免疫 | |
C. | CCF-1可引起蚯蚓的過敏反應,抵抗外來細胞的侵入 | |
D. | CCF-1為蚯蚓進行體液免疫所分泌的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素能夠調控細胞的基因表達 | |
B. | 密封貯藏導致水果各種激素合成減少 | |
C. | 正常體內需要源源不斷地產生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡 | |
D. | 正常情況下激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃瓜結果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落 | |
B. | 細胞分裂素促使果皮細胞轉變成與母本相同的基因型 | |
C. | 用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦等植物,使植株增高 | |
D. | 乙烯廣泛存在于植物的多種組織,主要促進果實的發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA都只存在于細胞核中 | |
B. | 不同生物的DNA的基本單位是相同的 | |
C. | 一切生物體都具有DNA | |
D. | 核苷酸包括DNA和RNA兩大類 |
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