【題目】如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時間的變化曲線,據(jù)圖判斷正確的是( )
A. 細(xì)胞周期時長為14小時
B. 染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段
C. Ⅱ段可觀察到高度螺旋化的染色體
D. DNA復(fù)制最可能發(fā)生于Ⅲ段
【答案】C
【解析】
據(jù)題文描述和圖示分析可知,該題考查學(xué)生對細(xì)胞周期的內(nèi)涵、動物細(xì)胞的有絲分裂過程及其物質(zhì)變化規(guī)律的相關(guān)知識的識記和理解能力,以及識圖分析能力。
一個完整的細(xì)胞周期是從一次分裂完成時開始到下一次分裂完成時為止,據(jù)此分析曲線圖可知:該細(xì)胞的細(xì)胞周期時長為20小時,A錯誤;在有絲分裂的后期,著絲點(diǎn)分裂,導(dǎo)致染色體數(shù)量暫時加倍,而后期屬于Ⅱ段所示的分裂期的范疇,B錯誤;高度螺旋化的染色體出現(xiàn)在Ⅱ段所示的分裂期,C正確;Ⅰ段DNA相對含量加倍,是由于DNA復(fù)制所致,即DNA復(fù)制最可能發(fā)生于Ⅰ段,D錯誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某湖泊的食物網(wǎng),其中有甲、乙兩種小型土著魚種群。據(jù)圖分析,下列說法正確的是
A. 甲、乙兩種魚的食性雖有不同,但二者間仍然存在競爭關(guān)系
B. 該湖泊生物群落中的生物只包括浮游植物、浮游動物、甲種魚和乙種魚
C. 若因地質(zhì)變化使該湖泊全部干涸,則該區(qū)域可能會發(fā)生群落的初生演替
D. 光的穿透性、溫度和氧氣垂直分布的變化,導(dǎo)致該湖泊只有垂直分層現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實(shí)驗(yàn)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 兩實(shí)驗(yàn)均需進(jìn)行“黑暗”處理,以消耗細(xì)胞中原有的淀粉
B. 恩格爾曼實(shí)驗(yàn)需要用到好氧菌,以便于觀察氧氣的產(chǎn)生
C. 兩實(shí)驗(yàn)中只有恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對照
D. 薩克斯實(shí)驗(yàn)黑暗處理組為對照組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)不對應(yīng)于生命系統(tǒng)某一層次的是
A. 池塘中的一只青蛙
B. 池塘中的水、陽光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物
C. 表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D. 青蛙的表皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在適宜的CO2濃度和溫度條件下,測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下圖所示。
回答下列問題:
(1)在夏季陰雨綿綿的環(huán)境中,生長受影響較大的植物是_____________,判斷理由是_____________。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為P時,植物甲的總光合速率_____________ (填“小于”、“等于”或“大于”)植物乙的總光合速率,簡述理由______________________________________。
(3)若植物甲、乙分別是大豆和玉米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了充分利用土地資源,可以采用套種的方法(即兩種或多種農(nóng)作物間行種植)提高單位面積的產(chǎn)量。從群落結(jié)構(gòu)分析,這兩種植物套種能提高產(chǎn)量的原因是____________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中哪項(xiàng)是淀粉、纖維素和糖原的共同特征( )
A. 都是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的物質(zhì)B. 都含有C、H、O、N四種元素
C. 都參與構(gòu)成細(xì)胞膜D. 基本組成單位都是葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中三條曲線分別表示在一晝夜,恒溫條件下三種生物在密閉容器中單位時間內(nèi)CO2的釋放量(相對值),請回答下列相關(guān)問題:
(1)a曲線代表的生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_________,c曲線代表的生物可能是____________。
(2)圖中早晨7時b曲線與橫軸的交點(diǎn)表示____________,中午12時的光合速率為_____________(用CO2的釋放量相對對值表示),一天中有機(jī)物積累最多的為_____________ 時。
(3)若b曲線表示天竺葵CO2的釋放量,適當(dāng)升高溫度,中午12時天竺葵積累有機(jī)物的速率________(填“加快”“減慢”“不變”或“不能確定”),原因是__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因的敘述中,正確的是
A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B. 基因是有遺傳效應(yīng)的mRNA片段
C. 基因是有遺傳效應(yīng)的tRNA片段 D. 基因是有遺傳效應(yīng)的rRNA片段
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