【題目】如圖示底物與抑制劑和酶的結(jié)合機(jī)理。下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.X位點(diǎn)是酶與底物契合的活性部位

B.抑制劑l和2的抑制原理是一樣的

C.增加底物濃度，能減弱抑制劑l的抑制作用

D.降低底物濃度，與抑制劑2的抑制作用無(wú)關(guān)

【答案】B

【解析】

1、酶的活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)具有特異性，一定酶的活性位點(diǎn)只能與相應(yīng)結(jié)構(gòu)的底物結(jié)合降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而起催化作用；競(jìng)爭(zhēng)抑制劑可以與酶的活性位點(diǎn)結(jié)合，使反應(yīng)底物失去與酶結(jié)合的機(jī)會(huì)而抑制酶的催化作用，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)抑制劑消除以后，酶的活性會(huì)恢復(fù)；非競(jìng)爭(zhēng)抑制劑是通過(guò)與酶的非活性部位結(jié)合，使活性部位的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，不能與底物結(jié)合。

2、由題圖可知， X位點(diǎn)是酶與底物契合的活性部位；抑制劑1通過(guò)與底物競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合位點(diǎn)從而抑制酶的活性，為競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑；抑制劑2通過(guò)改變酶的空間結(jié)構(gòu)從而抑制酶的活性，為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑。

A、據(jù)圖示可知，X位點(diǎn)是酶與底物結(jié)合的活性位點(diǎn)，A正確；

B、據(jù)圖示可知，抑制劑1為競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，抑制劑2為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，抑制原理不一樣，B錯(cuò)誤；

C、由于抑制劑1為競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，故增加底物濃度會(huì)減弱抑制劑1的抑制作用，C正確；

D、抑制劑2為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，可使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶不能與底物分子結(jié)合，降低底物濃度，與抑制劑2的抑制作用無(wú)關(guān)，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間興奮傳遞的過(guò)程中起到關(guān)鍵作用。圖是正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中，①是突觸_____膜，其正以_____方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)至_____。

（2）神經(jīng)遞質(zhì)為小分子化合物，但仍以圖所示方式釋放，其意義是_____。

A．短時(shí)間內(nèi)可大量釋放

B．避免被神經(jīng)遞質(zhì)降解酶降解

C．有利于神經(jīng)沖動(dòng)快速傳遞

D．減少能量的消耗

（3）若圖中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞Y興奮，比較釋放前后細(xì)胞Y的膜內(nèi)Na+濃度變化和電位的變化：_____。

（4）神經(jīng)元之間興奮傳遞易受多種因素影響，根據(jù)圖推測(cè)，會(huì)阻礙興奮傳遞的因素有_____。

A．體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體 B．某藥物與蛋白M牢固結(jié)合

C．某毒素阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 D．某藥物抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性

抑郁癥是一種常見(jiàn)的情感性精神障礙疾病，患者腦神經(jīng)元興奮性下降。近年來(lái)，醫(yī)學(xué)研究表明，抑郁癥與單胺類神經(jīng)遞質(zhì)傳遞功能下降相關(guān)。單胺氧化酶是一種單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶。單胺氧化酶抑制劑（MAOID）是目前一種常用抗抑郁藥。

（5）結(jié)合圖分析，MAOID改善抑郁癥狀的原因是：_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，已知該基因共由 1000 對(duì)脫氧核苷酸組成，其中堿基 A 占 20%，一條鏈已被15N標(biāo)記。請(qǐng)回答：

（1）基因是有____________的 DNA 片段，該基因位于細(xì)胞的____________DNA 上。

（2）該基因在復(fù)制時(shí)，作用于②的酶是___________________，該過(guò)程__________（是/否）需要 ATP；催化①形成的酶為______________________。

（3）若該基因復(fù)制 3 次，則需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸_________個(gè)。

（4）若該基因在含 15N 的培養(yǎng)液中復(fù)制 5 次，子代中含15N的 DNA 占__________%。

（5）由該基因轉(zhuǎn)錄出的 mRNA 中，A 和 U 的總數(shù)占總堿基數(shù)__________%。

（6）基因能夠儲(chǔ)存足夠量的遺傳信息，___________________的千變?nèi)f化，構(gòu)成了基因的多樣性；堿基的特定的排列順序，又構(gòu)成了每一個(gè)基因的___________性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，正在生長(zhǎng)的植物細(xì)胞具有“酸生長(zhǎng)”特性，即pH4~5的溶液促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。為了研究這一現(xiàn)象的內(nèi)在原因，研究者用黃瓜幼苗快速生長(zhǎng)的下胚軸切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下圖。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）多細(xì)胞植物體的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)是細(xì)胞數(shù)量和/或________增加的結(jié)果。

（2）如圖1所示，研究者通過(guò)冰凍融化去除下胚軸切段中的原生質(zhì)體，僅剩________，經(jīng)這種處理后的下胚軸切段稱為Y。

（3）由圖可知，對(duì)Y進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理為：________。

（4）圖2結(jié)果表明，Y的特性是①________；決定這種特性的物質(zhì)最可能是②________（選填：纖維素/果膠/蛋白質(zhì)）。

（5）研究者發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素可通過(guò)誘導(dǎo)細(xì)胞膜外環(huán)境的pH值降低，促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)。已知植物細(xì)胞膜上有H+泵、水通道、生長(zhǎng)素受體、鉀通道、蔗糖運(yùn)載體等。在上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，請(qǐng)選用已知信息，提出生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的一種可能機(jī)制。_________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物光合作用吸收CO2的速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示。從圖中可知

A.光強(qiáng)在30時(shí)，植物可進(jìn)行光合作用

B.當(dāng)光強(qiáng)達(dá)到200以上后，光合速率增加最快

C.隨著光照增強(qiáng)，光合速率不斷增加

D.在M點(diǎn)，植物的光合作用速率最低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）食物網(wǎng)由______交織而成，它反映了______中_____________關(guān)系。

（2）在食物網(wǎng)甲中，A魚(yú)體內(nèi)的能量直接來(lái)自于______。

（3）甲、乙兩食物網(wǎng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多均有______級(jí)，導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是______。

（4）基于對(duì)上述兩食物網(wǎng)的觀察，借鑒教材中賽達(dá)伯格湖的研究案例，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)可用數(shù)據(jù)證實(shí)（或證偽）的、能進(jìn)一步深入研究的問(wèn)題_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響。如圖表示疏于管理的大豆田中，大豆與狗尾草兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中正確的是

A.甲、乙兩曲線分別代表狗尾草和大豆兩種群

B.t1-t5時(shí)間內(nèi)乙種群數(shù)量呈“J”形增長(zhǎng)

C.t2-t3時(shí)間內(nèi)，甲、乙種群的年齡組成均為增長(zhǎng)型

D.t1-t2時(shí)間內(nèi)，甲種群數(shù)量大于乙種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物和人體內(nèi)的干細(xì)胞具有分裂和分化能力。關(guān)于如圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.a過(guò)程表示細(xì)胞增殖

B.b、c過(guò)程表示細(xì)胞分化

C.b、c過(guò)程中表達(dá)的基因不同

D.b、c過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生不同的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元，靈敏電流計(jì)的電極均連接在神經(jīng)纖維膜的外表面，在a處給予適宜電刺激。下列相關(guān)敘述正確的是

A.興奮通過(guò)突觸傳遞的單方向性與神經(jīng)遞質(zhì)的分布特點(diǎn)有關(guān)

B.當(dāng)電流計(jì)的指針指向正中央時(shí)，膜內(nèi)外無(wú)離子的進(jìn)出

C.興奮傳到b點(diǎn)時(shí)，該處膜內(nèi)外電荷分布為外負(fù)內(nèi)正

D.若電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)兩次且方向相反，則“？”處有突觸

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