A. | 該時期可以清晰地看到每條染色體排列在赤道板這一結(jié)構(gòu)上 | |
B. | 該時期細(xì)胞中有4個中心粒,染色單體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:1 | |
C. | 該時期細(xì)胞中含有4個四分體是上一時期同源染色體聯(lián)會造成的 | |
D. | 只要不發(fā)生基因突變,根據(jù)2上B基因的位置就可判斷4上相應(yīng)位置的基因是B |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上,處于有絲分裂的中期.細(xì)胞中含有2個染色體組、4條染色體、2對同源染色體、8條染色單體和8個DNA分子.
解答 解:A、細(xì)胞中不存在赤道板這一結(jié)構(gòu),所以該時期可以清晰地看到每條染色體排列在赤道板位置上,A錯誤;
B、在有絲分裂間期中心體已經(jīng)完成復(fù)雜,此時細(xì)胞中應(yīng)有2個中心體,4個中心粒,且染色單體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:1,B正確;
C、圖示細(xì)胞處于有絲分裂中期,不可能發(fā)生同源染色體的聯(lián)會,所以不含四分體,C錯誤;
D、2與4為同源染色體,2上存在基因B,其同源染色體4相應(yīng)位置上的基因可能是B(基因型為aaBB的動物),也可能是其等位基因b(基因型為aaBb的動物).D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂、變異的相關(guān)知識,首先要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處時期;其次能根據(jù)過程特點,對選項作出準(zhǔn)確的判斷,特別是D選項,還需考生掌握變異的相關(guān)知識.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H1N1流感病毒侵入人體后,在人體的血液中大量繁殖 | |
B. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞親密接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì) | |
C. | T細(xì)胞成熟于胸腺,它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能 | |
D. | A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H1N1清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞外液就是內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 人體正常溫度為37℃,pH 為7.45-7.55 | |
C. | 血漿和組織液、淋巴的成分區(qū)別在于,血漿中含有較多的蛋白質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換,無需通過內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研(3月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理,這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌( )
A.接種針、手、培養(yǎng)基 B.高壓鍋、手、接種針
C.培養(yǎng)基、手、接種針 D.接種針、手、高壓鍋
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研(3月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用酵母菌釀酒時,如果向釀酒的原料中注入足量的氧氣,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.酵母菌死亡,不產(chǎn)生酒精 B.酵母菌增多,不產(chǎn)生酒精
C.酵母菌增多,產(chǎn)生酒精增多 D.酵母菌減少,產(chǎn)生酒精增多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一下入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色熒光蛋白是從發(fā)光水母中分離出來的一種結(jié)構(gòu)蛋白,其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.若R基上的羧基和氨基不會脫水形成肽鍵,則下列對該蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )
氨基酸數(shù)目 | 126 | R基上的羧基數(shù) | 15 |
游離羧基總數(shù) | 17 | 游離氨基總數(shù) | 17 |
A.只有1條肽鏈
B.R基上的氨基有17個
C.水解時,水中的氧參與形成氨基
D.合成一分子該蛋白質(zhì)脫去水的分子量為2232
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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