藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是( 。
A、有無核物質(zhì)B、有無核糖體
C、有無細(xì)胞膜D、有無核膜
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
解答: 解:A、藍(lán)藻和酵母菌都有核物質(zhì),A錯誤;
B、核糖體普遍分布在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中,B錯誤;
C、所有細(xì)胞都有細(xì)胞膜,C錯誤;
D、藍(lán)藻是原核細(xì)胞,酵母菌是真核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是有無核膜,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確藍(lán)藻是原核細(xì)胞,酵母菌是真核細(xì)胞,其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈主要為“水稻→三化螟→麻雀”,某研究人員對該食物鏈的能量流動進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表〔單位:J/(hmz?a)〕.請分析回答下列問題:
水稻三化螟麻雀
固定的
太陽能
攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45×10111.05×1097.15×1087.01×1083.44×1072.84×1072.18×107
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
J/(hm2?a).能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率約為
 

(2)三化螟的呼吸量即用于三化螟的
 
作用以
 
的形式散失的能量.用于三化螟的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為
 
J/(hrn2?a).
(3)在研究能量流動時,對麻雀可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度.在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)志40只,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)志的12只,則該種群密度是
 
只/hm2.如果被標(biāo)志的個體中有部分個體的標(biāo)志脫落,則可能導(dǎo)致調(diào)查的結(jié)果
 

(4)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,不屬于食物鏈的組成成分還有
 

(5)農(nóng)田屬于濕地,在維持小氣候以及水源凈化、空氣凈化中有著重要的作用.這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是人體內(nèi)的紅細(xì)胞(未成熟)、胰島B細(xì)胞、漿細(xì)胞內(nèi)所含有的核基因及這些基因表達(dá)的情況(“+”表示該基因能表達(dá),“一”表示該基因未表達(dá)).下列有關(guān)說法正確的是( 。
血紅蛋白基因胰島素基因抗體基因有氧呼吸酶基因
紅細(xì)胞+--+
胰島B細(xì)胞--+
漿細(xì)胞--
A、①②③均表示“+”
B、此表說明細(xì)胞分化導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)
C、三種細(xì)胞中mRNA和蛋白質(zhì)種類完全不同
D、三種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同的根本原因是核基因種類不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下對高等動物通過減數(shù)分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述,正確的是( 。
A、每個卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞核中
1
4
的細(xì)胞質(zhì)
B、雌雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會相等
C、進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)
D、受精作用與細(xì)胞膜的流動性無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示科研工作者重復(fù)“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”的步驟,分析有關(guān)描述,正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)證明起轉(zhuǎn)化作用的物質(zhì)是DNA
B、1、2、3組為該實(shí)驗(yàn)的對照組
C、第4組中加熱殺死的S菌轉(zhuǎn)化成了R菌
D、該實(shí)驗(yàn)證明滅活的S菌可以復(fù)活

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示中的甲、乙、丙表示動物細(xì)胞有絲分裂中的三種數(shù)量關(guān)系,其中a是染色體,b是染色單體,c是DNA
分子,那么數(shù)量關(guān)系正確的個數(shù)有( 。
A、0個B、1個C、2個D、3個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示機(jī)體特異性免疫的部分過程示意圖.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、過程Ⅰ屬于體液免疫,過程Ⅱ?qū)儆诩?xì)胞免疫
B、抗體與抗原、細(xì)胞d與靶細(xì)胞的結(jié)合都具有特異性
C、過程Ⅰ和過程Ⅱ在人體免疫中獨(dú)立地發(fā)揮作用
D、細(xì)胞c是效應(yīng)B細(xì)胞,細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)正常人體感覺到冷時,通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),可使( 。
A、促甲狀腺激素分泌減少
B、汗腺分泌量增加
C、皮膚毛細(xì)血管血流速度加快
D、有機(jī)物氧化分解速率加快

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述錯誤的是( 。
A、C、H、0、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素
B、蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中
C、核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中
D、同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大體相同

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