【題目】根據(jù)神經(jīng)沖動通過突觸的方式不同，突觸可分為化學(xué)突觸和電突觸兩類。電突觸的突觸間隙很窄，在突觸小體內(nèi)無突觸小泡，間隙兩側(cè)的膜是對稱的，形成通道，帶電離子可迎過迎逬傳遞電信號，如圖所示，以下有關(guān)突觸的說法不正確的是

A．神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞速度較化學(xué)突觸快

B．興奮在化學(xué)突觸和電突觸中的傳遞都是單向的

C．興奮通過化學(xué)突觸時的信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?/span>→化學(xué)信號→電信號

D．興奮通過突觸傳遞信息與細(xì)胞膜的功能有關(guān)

【答案】B

【解析】由題意分析可知信號通過電突觸時不需要信號的轉(zhuǎn)變，所以神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞速度比化學(xué)突觸要快，A正確。由題意可知打開的是離子通道，有可能是雙向的，B錯誤。興奮通過化學(xué)突觸時需要將電信號到化學(xué)信號到電信號的轉(zhuǎn)變，C正確。興奮通過突觸傳遞信息與細(xì)胞膜進行細(xì)胞間信息交流的功能有關(guān)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯誤的是

A. 癌細(xì)胞在條件不適宜時可無限增殖

B. 癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別

C. 病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

D. 原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大的捕魚量，根據(jù)種群增長的S型曲線，應(yīng)使被捕魚群數(shù)量保持在K/2水平．這是因為在這個水平上（　 �。�

A. 種群數(shù)量相對穩(wěn)定

B. 種群增長量最大

C. 種群數(shù)量最大

D. 環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，正確的是（ ）

A．從精原細(xì)胞到初級精母細(xì)胞的過程中DNA復(fù)制、基因加倍、染色體加倍

B．精原細(xì)胞的增殖是有絲分裂，精原細(xì)胞通過兩次減數(shù)分裂產(chǎn)生了精子

C．減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，同時非同源染色體自由組合

D．減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，減數(shù)第二次分裂非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水在生物體中作用的敘述，不正確的是

A. 參與物質(zhì)運輸 B. 是良好溶劑 C. 參與化學(xué)反應(yīng) D. 控制生物性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是孟德爾獲得成功的原因（ ）

A. 先研究一對相對性狀的遺傳規(guī)律，再研究多對相對性狀的遺傳規(guī)律

B. 選擇了嚴(yán)格自花傳粉的豌豆作為實驗材料

C. 選擇了多種植物作為實驗材料，做了大量的實驗

D. 應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)的方法對結(jié)果進行分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物細(xì)胞核的功能是

A. 細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間” B. 細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換站”

C. 細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所 D. 細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對綠色植物光合作用最有效的一組光是

A. 紅光和黃綠光 B. 紅光和藍(lán)紫光

C. 紅光和橙光 D. 黃光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥正常體細(xì)胞含有六個染色體組，有42條染色體，其單倍體細(xì)胞的染色體組和染色體數(shù)目分別是

A. 六組、42條 B. 六組、21條 C. 三組、42條 D. 三組、21條

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同步練習(xí)冊答案