將小白鼠和青蛙從室溫26℃移到5℃的環(huán)境中,你認(rèn)為這兩種動物的耗氧量是如何變化的

[  ]

A.兩者耗氧量均減少

B.青蛙耗氧量減少,小白鼠耗氧量增加

C.兩者耗氧量均增加

D.青蛙耗氧量增加,小白鼠耗氧量減少

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)叢書·高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化訓(xùn)練·生物(綜合過關(guān)版) 題型:013

將小白鼠和青蛙從25℃的室溫下移至4℃的環(huán)境中,兩者的耗氧量發(fā)生的變化是

[  ]

A.均增加    B.青蛙增加,小白鼠減少

C.均減少    D.青蛙減少,小白鼠增加

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖北省八校高三第一次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

為了更好的揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制,科學(xué)家經(jīng)常用青蛙、大白鼠、猴等實(shí)驗(yàn)動物進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長明顯;C使呼吸、心率加快,體內(nèi)產(chǎn)熱量增加,行為亢奮。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次­­­­­­­­是               。

將正常大白鼠從室溫移至低溫環(huán)境中,其血糖濃度會升高,原因是在低溫刺激下,下丘腦通過相關(guān)神經(jīng)促進(jìn)                    的分泌,進(jìn)而主要促進(jìn)             ,使血糖升高。

(2)用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進(jìn)行脊蛙反射實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前將蛙頭部剪去,其目的是_______________________。將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙右后肢下端的皮膚上,可看到__________________現(xiàn)象,在此反射活動中,興奮以             形式從上一個(gè)神經(jīng)元傳到下一個(gè)神經(jīng)元。若破壞蛙的脊髓,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作,上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不出現(xiàn),其原因是_________________                           _。

(3)下圖為用猴進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動。在此反應(yīng)過程中建立的突觸結(jié)構(gòu)類型有神經(jīng)—神經(jīng)突觸和            ­­­­突觸,興奮在后一突觸處傳導(dǎo)的機(jī)理及效應(yīng)是                                                    ____________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

將小白鼠和青蛙從室溫26℃移到5℃的環(huán)境中,你認(rèn)為這兩種動物的耗氧量是如何變化的


  1. A.
    兩者耗氧量均減少
  2. B.
    青蛙耗氧量減少,小白鼠耗氧量增加
  3. C.
    兩者耗氧量均增加
  4. D.
    青蛙耗氧量增加,小白鼠耗氧量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

將小白鼠和青蛙從25℃的室溫下移至4℃的環(huán)境中,兩者的耗氧量發(fā)生的變化是


  1. A.
    均增加
  2. B.
    青蛙增加,小白鼠減少
  3. C.
    均減少
  4. D.
    青蛙減少,小白鼠增加

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