【題目】白菜和白兔的體細(xì)胞內(nèi)都有的結(jié)構(gòu)是 ( )

細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 線粒體 葉綠體 中心體 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 染色質(zhì)

A.①②⑥⑦⑧ B②③⑥⑦⑧ C②④⑥⑦⑧ D.②③④⑥

【答案】B

【解析】

試題白菜是植物,白兔是動(dòng)物,共有結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜 線粒體核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 染色質(zhì),細(xì)胞壁葉綠體是白菜特有結(jié)構(gòu),中心體是白兔特有結(jié)構(gòu),故B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)作物生產(chǎn)中,經(jīng)常會(huì)說“有收無收在于水”,由此可見水對(duì)植物體的重要性,下列有關(guān)水對(duì)植物體的作用敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 植物體內(nèi)的生命活動(dòng)都需要水的參與

B. 水是細(xì)胞的重要組成成分

C. 水為光合作用提供了反應(yīng)的環(huán)境,但沒有參與植物的光合作用

D. 無機(jī)鹽只有溶于水中,才能被植物體吸收和運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng).回答下列問題:
(1)提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入以防止色素被破壞.用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的
(2)該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示.當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率 . 當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí),測(cè)得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測(cè),突變伴固定的CO2形成的速率更快,提高了光合放氧速率.
(3)如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變,將無法進(jìn)行光合作用,其原因是
(4)取一些剛剛提取到的葉綠素粗產(chǎn)品,配成一定濃度的溶液,于室溫(約25℃)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響,方法和結(jié)果如下表.

實(shí)驗(yàn)組號(hào)

葉綠素溶液(mL)

調(diào)pH至

處理時(shí)間(min)

溶液顏色

3.0

8.0

10

綠色

3.0

7.0

10

綠色

3.0

6.0

10

黃綠色

3.0

5.0

10

黃褐色

注:葉綠素被破壞后變成黃褐色
①若用作食品色素,天然葉綠素色素不適用于食品,否則
②小李想了解葉綠素產(chǎn)品中是否含有其他色素,請(qǐng)你寫出主要步驟.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3 , 它的分子式是( 。
A.C5H11O2NS
B.C3H7S
C.C4H11O2S
D.C5H10O2N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)以及兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑冶硎炯?xì)胞分泌某蛋白質(zhì)前后幾種生物膜面積的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞膜的基本支架是圖甲中的[] , 人紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍,進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是(填字母).
(2)請(qǐng)?jiān)谌鐖D丙所示坐標(biāo)系中畫出圖中A跨膜運(yùn)輸方式的變化曲線.
(3)圖乙中a、b分別表示的膜面積.
(4)蛋白質(zhì)分泌前后c增大的原因是 . 這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有特點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于某人免疫細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述,不正確的是

A. 效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞但不能直接清除靶細(xì)胞中抗原

B. 漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的基因和mRNA均存在差異性

C. 記憶B細(xì)胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化

D. 吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)DNA的敘述,正確的是

A. 染色體是生物體的遺傳物質(zhì),DNA也是生物體的遺傳物質(zhì)

B. 真核生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA,病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA

C. 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

D. 酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度(bp即堿基對(duì))和部分堿基序列,圖右表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4種限制性核酸內(nèi)切酶,它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.
(1)圖左DNA分子中的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)脫氧核苷酸之間由(化學(xué)鍵)連接.
(2)若用限制酶SmaI完全切割圖中含有目的基因D的DNA片段,其產(chǎn)物長(zhǎng)度分為
(3)為了提高試驗(yàn)成功率,需要通過技術(shù)擴(kuò)增目的基因,以獲得目的基因的大量拷貝.在目的基因進(jìn)行擴(kuò)增時(shí),加入的引物有A、B兩種,引物的作用是 , 若該目的基因擴(kuò)增n代,則其中含有A、B引物的DNA分子有個(gè).
(4)若將圖右中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進(jìn)行連接,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是 . 經(jīng)檢測(cè),部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達(dá),其最有可能的原因是
(5)導(dǎo)入目的基因的植物細(xì)胞,經(jīng)過植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到幼苗,該技術(shù)利用的原理是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)的( )

A. 功能及所含有機(jī)化合物都相同

B. 功能不同,含有機(jī)化合物有差異

C. 功能相同,所含有機(jī)化合物不同

D. 功能不同,所含有機(jī)化合物相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案