治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是(   )

A.上述過(guò)程實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性 

B.上述過(guò)程利用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)

C.胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化的潛能保證①過(guò)程的進(jìn)行

D.①、②過(guò)程不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:圖中過(guò)程只是培育某些組織細(xì)胞進(jìn)行移植來(lái)治療,并沒(méi)有得到生物個(gè)體,因此沒(méi)有實(shí)現(xiàn)全能性,故A錯(cuò)誤;該過(guò)程中應(yīng)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)手段,故B錯(cuò)誤;胚胎干細(xì)胞具有全能性,故C正確;①、②過(guò)程有細(xì)胞的分裂和分化,故有DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成,所以D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查動(dòng)物細(xì)胞核移植的過(guò)程,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

29.治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是

A.上述過(guò)程實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性

B.上述過(guò)程利用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)

C.胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化的潛能保證①過(guò)程的進(jìn)行

D.①、②過(guò)程不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆福建福州八縣(市高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.上述過(guò)程利用了動(dòng)物體細(xì)胞融合技術(shù)

B.上述過(guò)程實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性

C.胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化潛能保證①過(guò)程的進(jìn)行

D.①、②過(guò)程不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆吉林省高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.上述過(guò)程利用了動(dòng)物體細(xì)胞融合技術(shù)

B.上述過(guò)程實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性

C.胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化潛能保證①過(guò)程的進(jìn)行      

D.①、②過(guò)程不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省十二校新高考研究聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是(    )                                                 

A.上述過(guò)程體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞全能性

B.上述過(guò)程涉及到細(xì)胞核移植、克隆培養(yǎng)法和胚胎移植等技術(shù)

C.治療性克隆解決了器官移植中的排異反應(yīng),已成為目前器官移植中的常用手段

D.①、②過(guò)程中體現(xiàn)了中心法則的部分內(nèi)容

 

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