14.如圖是a、b、c三種氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)寫出這三種氨基酸的R基:a-H、b-CH3、c-C3H7
(2)將這三種氨基酸(足量)置于適宜的條件下,經(jīng)脫水縮合可以形成的三肽化合物最多有27種,含有三種不同氨基酸的三肽化合物最多有6種.
(3)寫出由a氨基酸組成的三肽化合物的結(jié)構(gòu)簡式:C6H11O4N3

分析 組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種;氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān).

解答 解:(1)分析題圖可知,a、b、c三種氨基酸的R基分別是-H、-CH3、-C3H7
(2)三種氨基酸(足量)置于適宜的條件下,經(jīng)脫水縮合可以形成的三肽化合物最多是3×3×3=27種;含有三種不同氨基酸的三肽化合物最多有3×2×1=6種.
(3)a氨基酸組成的三肽化合物的過程中脫去2分子水,結(jié)構(gòu)簡式是C6H11O4N3
故答案為:
(1)-H-CH3 -C3H7
(2)27     6
(3)C6H11O4N3

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),氨基酸的脫水縮合反應(yīng),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、解答問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.夜來香在自然界中存在二倍體和四倍體兩種類型,其株型的平鋪型與斜生型分別由3號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因A、a控制,現(xiàn)有二倍體平鋪型植株甲和四倍體平鋪型植株乙,其細(xì)胞中3號(hào)染色體如圖1所示,請(qǐng)分析回答:

(1)平鋪型植株甲的變異類型屬于染色體缺失(或染色體結(jié)構(gòu)變異,若含有異常染色體的雌配子50%死亡,植株甲自交后代表現(xiàn)型及比例為平鋪型:斜生型=5:1,若以植株甲為材料,想盡快得到可穩(wěn)定遺傳的平鋪型植株,應(yīng)選用的育種方法為單倍體育種.
(2)若植株乙的四條3號(hào)染色體在減數(shù)分裂過程中可以隨機(jī)均等移向細(xì)胞兩極,以植株乙為父本與二倍體斜生型植株雜交,后代表現(xiàn)型及比例為平鋪型:斜生型=5:1.
(3)研究發(fā)現(xiàn)某野生型二倍體植株3號(hào)染色體上有一個(gè)基因發(fā)生突變,若正常基因與突變基因編碼的蛋白質(zhì)分別表示為Ⅰ、Ⅱ,其氨基酸序列如圖2所示:
據(jù)圖推測(cè),產(chǎn)生Ⅱ的原因是基因中發(fā)生了堿基對(duì)的增添或缺失,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),Ⅱ的相對(duì)分子質(zhì)量明顯大于Ⅰ,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是終止密碼子位置后移,導(dǎo)致翻譯(或蛋白質(zhì)合成)終止延后.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來比土豆甜.為探究其原因,某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對(duì)處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30min后測(cè)定還原糖的含量.結(jié)果如圖:
(1)由圖中曲線可知,60℃時(shí)紅薯還原糖含量最高,原因是淀粉轉(zhuǎn)化為還原糖,60℃是相關(guān)酶的最適溫度條件.
(2)與紅薯相比土豆不含還原糖的可能原因土豆不含淀粉酶.
(3)為了確定土豆中不含還原糖的原因,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)原理:①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;②還原糖與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀
備選材料與用具:去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,斐林試劑甲液,斐林試劑乙液,蘇丹Ⅲ染液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步
第二步向A、B兩支試管中各加入等量的水浴加溫至60℃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液溶液,水浴保溫5min
第三步將等量的斐林試劑甲液和斐林試劑乙液注入C試管混合均勻混合均勻,向A、B試管內(nèi)各加入2mL,然后沸水浴加熱2min
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果是A試管內(nèi)液體為藍(lán)色,B試管內(nèi)液體為磚紅色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA與ATP中所含元素的種類相同B.一tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子
C.T2噬菌體的核酸由脫氧核苷酸組成D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.如圖是某二倍體雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,其中A、a和b表示相關(guān)基因.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,該細(xì)胞中有8條染色體.
(2)甲、乙細(xì)胞中不含同源染色體的細(xì)胞是乙,該細(xì)胞的名稱是極體.若該生物的基因型AABb,由乙細(xì)胞的基因組成可推知,基因突變.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆安徽蕪湖馬鞍山市高三第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

玉米中非甜粒(D) 對(duì)甜粒(d)為顯性,抗病(R)對(duì)易感。╮)為顯性,兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有基因型ddrr和DDRR的兩個(gè),品種玉米,欲培育ddRR玉米品種。請(qǐng)分析回答

下列問題:

(1)若通過雜交育種培育原理是 ,就研究的兩對(duì)相對(duì)性狀而言,該原理涉及的染色體行為發(fā)生在

(親本、F1)的__ 過程中。

(2)F2中選出甜?共(gè)體自交得F3,在F3中應(yīng)淘汰____ 個(gè)體,淘汰后群體中R基因頻率為____

(3)若不改變育種方法,要在較短年限內(nèi)獲得ddRR品種,可將F2中選出的甜?共(gè)體的種子進(jìn)行

種植,然后篩選不出現(xiàn)性狀分離的株系。此外,還可采用 育種縮短育種年限,該過程中須在 時(shí)期一定濃度的秋水仙素處理.以獲得純合植株。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆安徽蕪湖馬鞍山市高三第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于突觸結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,正確的是

A.突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可以作用于某些腺體細(xì)胞

B.突觸前神經(jīng)元在靜息狀態(tài)時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C.突觸后膜實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D.人類短期記憶的形成可能與新突觸的建立有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是( )

A.脂肪細(xì)胞 B.淋巴細(xì)胞

C.心肌細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆山東煙臺(tái)市高三上學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為果蠅精巢中細(xì)胞在某一時(shí)期的分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果。下列分析正確的是( )

A.甲組細(xì)胞的形態(tài)大小都相同,全部為次級(jí)精母細(xì)胞

B.發(fā)生同源染色體分離過程的細(xì)胞只存在于丁組

C.乙組的細(xì)胞中可能含有1個(gè)、2個(gè)或4個(gè)染色體組

D.丙組細(xì)胞中正在進(jìn)行染色體數(shù)目加倍的過程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案