下列關(guān)于細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的描述正確的是( 。
①液泡能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡能使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺
②動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)相互垂直排列的中心粒
③用高倍鏡觀(guān)察葉綠體可選用黑藻葉
④所有酶、激素都在核糖體上合成
⑤葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,內(nèi)含蛋白質(zhì)、磷脂、色素和光合作用所必需的酶等成分.
A、①③B、④⑤C、①③⑤D、②④
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線(xiàn)粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題:
分析:1、液泡:調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓,維持細(xì)胞內(nèi)水分平衡,積累和貯存養(yǎng)料及多種代謝產(chǎn)物.
4、核糖體:無(wú)膜的結(jié)構(gòu),能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì).蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”.
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng):?jiǎn)螌幽ふ郫B體,是有機(jī)物的合成“車(chē)間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?
2、葉綠體:只存在于植物的綠色細(xì)胞中,是光合作用的場(chǎng)所.
解答: 解:①成熟的植物細(xì)胞中的液泡很大,可占據(jù)整個(gè)細(xì)胞體積的90%.液泡的表面有液泡膜,液泡內(nèi)有細(xì)胞液,其中含有糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì),可以達(dá)到很高的濃度.因此,它對(duì)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用,可以使細(xì)胞保持一定的滲透壓,保持膨脹的狀態(tài),①正確;
②中心體只分布在動(dòng)物和低等植物細(xì)胞中,②錯(cuò)誤;
③黑藻幼葉葉子薄而小,葉綠體清楚,可取整個(gè)小葉直接制片,可作為觀(guān)察葉綠體實(shí)驗(yàn)的材料,③正確;
④酶和激素不一定在核糖體上合成,例如性激素化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì),在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成,④錯(cuò)誤;
⑤藍(lán)藻是原核生物,沒(méi)有葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能進(jìn)行光合作用,⑤錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞中的細(xì)胞器,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為蘋(píng)果果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi),隨著環(huán)境中O2濃度的提高,其吸收 O2量和釋放CO2量的曲線(xiàn)(底物為葡萄糖).結(jié)合此圖,不正確的表述是( 。
A、O2濃度達(dá)到b以后,果實(shí)基本上靠有氧呼吸提供能量
B、O2濃度為a→b時(shí),果實(shí)的無(wú)氧呼吸逐漸降低
C、O2濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等
D、O2濃度為a時(shí),若cd=ca,則無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗的葡萄糖量的比例為3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示為由1分子磷酸、1分子m和1分子化合物a構(gòu)成的化合物b,下列敘述正確的是( 。
A、H5N1禽流感病原體、幽門(mén)螺桿菌均有4種b
B、小麥葉肉細(xì)胞的核內(nèi)含有4種m,1種a,8種b
C、若m為胞嘧啶,則b肯定為胞嘧啶核糖核苷酸
D、若a為核糖,則由b構(gòu)成的核酸徹底水解,得到的化合物最多有6種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,不正確的是( 。
A、促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液
B、沃泰默之所以沒(méi)有成功,是因?yàn)樗笥诙ㄕ,沒(méi)有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新
C、斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀(guān)點(diǎn)挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵
D、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與一般的有絲分裂相比,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化的最顯著特點(diǎn)是( 。
A、染色體進(jìn)行復(fù)制
B、同源染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì)
C、有紡錘體形成
D、著絲點(diǎn)分開(kāi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中圖1為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況,圖2表示植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線(xiàn).試分析圖1中C部位和D部位的生長(zhǎng)素濃度分別相當(dāng)于圖2中的哪一區(qū)間(  )
A、Ⅰ~Ⅱ區(qū)間和Ⅱ~Ⅲ區(qū)間
B、Ⅱ~Ⅲ區(qū)間和Ⅰ~Ⅱ區(qū)間
C、Ⅲ~Ⅳ區(qū)間和Ⅰ~Ⅱ區(qū)間
D、Ⅰ~Ⅱ區(qū)間和Ⅲ~Ⅳ區(qū)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

體外受精過(guò)程不包括( 。
A、卵母細(xì)胞的采集B、精子獲能
C、受精D、胚胎分割

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,某養(yǎng)鴨場(chǎng)在飼料中添加某種物質(zhì)生產(chǎn)紅心鴨蛋,該種常被用于鑒定生物組織中脂肪的物質(zhì)是( 。
A、吡羅紅B、蘇丹Ⅲ
C、斐林試劑D、龍膽紫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖,下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是(  )
A、甲、乙、丙分別是線(xiàn)粒體、細(xì)胞核和細(xì)菌
B、三種結(jié)構(gòu)中都有染色體
C、從結(jié)構(gòu)上看,甲和乙都具有雙層膜
D、從物質(zhì)組成上看,甲、乙、丙都有遺傳物質(zhì)DNA

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