A. | 細胞分化不使細胞數(shù)目增加 | |
B. | 分化的細胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化,源于細胞內(nèi)化學物質(zhì)的改變 | |
C. | 細胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已決定,不能逆轉(zhuǎn) | |
D. | 動物不具有發(fā)育成完整新個體潛能的體細胞 |
分析 1、關(guān)于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結(jié)果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
2、高度分化的動物細胞其細胞全能性受到限制,但細胞核仍保持著全能性.
解答 解:A、細胞分化不會使細胞數(shù)目增多,但能使細胞種類增多,A正確;
B、細胞分化的原因是基因的選擇性表達,分化過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,但形成的信使RNA和蛋白質(zhì)不完全相同,B正確;
C、細胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已決定,且細胞分化具有不可逆性,即分化了的細胞一般將一直保持分化后的狀態(tài),C正確;
D、已經(jīng)分化的動物細胞的細胞核中仍具有該生物體全套的遺傳物質(zhì),所以仍具有發(fā)育成完整新個體的潛能,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細胞分化和細胞全能性的相關(guān)知識,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,掌握細胞分化的實質(zhì);識記細胞全能性的概念,掌握細胞具有全能性的原因,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切生物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成 | |
B. | 細胞有它自己的生命,又對生物整體的生命過程起作甩 | |
C. | 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 | |
D. | 施萊登和施旺共同提出細胞學說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4 4 4 8 | B. | 4 4 8 6 | C. | 4 8 8 16 | D. | 4 8 16 32 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該腎上腺素作用的靶器官包括心臟 | |
B. | 該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
C. | 該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) | |
D. | 該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 總數(shù)量調(diào)查法 | B. | 樣方法 | C. | 標志重捕法 | D. | 觀察估測法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體劇烈運動所需能量由ATP直接供給 | |
B. | 血糖濃度升高,胰島素分泌增加 | |
C. | 淋巴因子作用于B細胞,B細胞增殖、分化為漿細胞和記憶細胞 | |
D. | 萵苣種子接受730nm以上波長光照,萌發(fā)受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體移向細胞的兩極 | B. | 染色體先復制再平均分開 | ||
C. | 同源染色體聯(lián)會、分離 | D. | 染色體的著絲點分開 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
變形蟲可吞噬整個細菌,這一事實說明了
A.細胞膜具有選擇透性
B.細胞膜具有一定的流動性
C.細胞膜具有全透性
D.細胞膜具有保護的作用
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