A. | 植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉和糖原 | |
B. | DNA只分布在細(xì)胞核,RNA只分布在細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 所有細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂 | |
D. | 磷是脂肪、DNA等化合物的組成元素,是組成生物體的大量元素 |
分析 糖類(lèi)既是生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì),也要生物體維持生命活動(dòng)的主要能量來(lái)源.細(xì)胞膜主要有磷脂和蛋白質(zhì)組成.
解答 解:A、植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉和脂肪,糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞均具細(xì)胞膜,細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成,C正確;
D、脂肪的元素組成只有CHO,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物體中有機(jī)物的組成元素、組成成分、功能的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與圖示內(nèi)容有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.圖一所示過(guò)程相當(dāng)于圖三的⑩過(guò)程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中
B.若圖一的③中A占23%,U占25%,則相應(yīng)的DNA模板鏈中A占24%
C.圖二所示過(guò)程相當(dāng)于圖三的,所需模板是mRNA
D.正常情況下,圖三所示過(guò)程可在動(dòng)植物細(xì)胞中發(fā)生的是⑨⑩
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西省太原市高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員采用某品種的黃色皮毛和黑色皮毛小鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。第一組:黃鼠×黑鼠→黃鼠2378:黑鼠2398;第二組:黃鼠×黃鼠一黃鼠2396:黑鼠1235。多次重復(fù)發(fā)現(xiàn),第二組產(chǎn)生的子代個(gè)體數(shù)總比第一組少1/4左右。請(qǐng)分析回答:
(1)根據(jù)題意和第二組雜交試驗(yàn)分析可知:黃色皮毛對(duì)黑色皮毛為 性,受 對(duì)等位基因控制,遵循 定律。
(2)第二組產(chǎn)生的子代個(gè)體數(shù)總比第一組少1/4左右,最可能的原因是 。
(3)該品種中黃色皮毛小鼠 (填“能”或者“不能”)穩(wěn)定遺傳。
(4)若種群中黑色皮毛小鼠個(gè)體占25%,則種群隨機(jī)交配后子代黑色皮毛小鼠的比例為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內(nèi)膜和線粒體內(nèi)膜 | B. | 葉綠體基質(zhì)和線粒體類(lèi)囊體膜 | ||
C. | 葉綠體類(lèi)囊體薄膜和線粒體內(nèi)膜 | D. | 葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃腺細(xì)胞分泌消化酶需要能量,不需要載體 | |
B. | 解旋酶由細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核需穿過(guò)2層生物膜 | |
C. | 喝酒時(shí)乙醇到達(dá)胃部通過(guò)細(xì)胞膜需要消耗能量 | |
D. | 分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過(guò)程主要體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,人體的遺傳物質(zhì)也是DNA | |
B. | 腸道病毒蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,人體蛋白質(zhì)的基本單位也是氨基酸 | |
C. | 寄生在人體內(nèi)的腸道病毒增殖需要合成的蛋白質(zhì)外殼,與人體合成蛋白質(zhì)一樣 | |
D. | 生命活動(dòng)所需要的能量都直接來(lái)自于糖的氧化分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c、d不能發(fā)生基因突變 | |
B. | 基因重組主要是通過(guò)c和d來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | b和a的主要差異之一是同源染色體的聯(lián)會(huì) | |
D. | d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離 |
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