【題目】下列有關(guān)植物根系吸收利用營(yíng)養(yǎng)元素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在酸性土壤中，小麥可吸收利用土壤中的N2和NO-3

B. 農(nóng)田適時(shí)松土有利于農(nóng)作物根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收

C. 土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無(wú)機(jī)離子可被根系吸收

D. 給玉米施肥過(guò)多時(shí)，會(huì)因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙至戊表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境、植物細(xì)胞內(nèi)線粒體和葉綠體之間氣體交換的幾種不同情況。請(qǐng)據(jù)圖回答（1）-（3）小題：

（1）該植物葉肉細(xì)胞處于丁圖狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖甲曲線中___________點(diǎn)，當(dāng)葉肉細(xì)胞處于甲圖中B～C段（不含B點(diǎn)）狀態(tài)時(shí)，則乙至戊圖中對(duì)應(yīng)的是____________圖。

（2）當(dāng)其他條件不變時(shí)，若CO2濃度增大，則B點(diǎn)______移，若土壤中長(zhǎng)期缺乏Mg2+，則C點(diǎn)向_____ （上或下）移動(dòng)；如果A點(diǎn)時(shí)CO2釋放量為a μmol/m2·s，C點(diǎn)時(shí)的CO2吸收量為b μmol/m2·s，則C點(diǎn)時(shí)O2產(chǎn)生量為_______________μmol/m2·s（假定該過(guò)程植物呼吸速率不變）。

（3）在溫度適宜的條件下，限制A～C段光合速率的主要因素是________________，C點(diǎn)后影響光合速率的主要環(huán)境因素是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病患者容易出現(xiàn)（ ）

A. 細(xì)胞內(nèi)液增多 B. 組織液增多 C. 體液增多 D. 尿量增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的個(gè)體與aaBb個(gè)體雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是（ ）

A、9∶3∶3∶1

B、1∶1∶1∶1

C、3∶1∶3∶1

D、3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻的基因型為Aa，自交后代中的雜合子占總數(shù)的( )

A、25% B、50% C、75% D、100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苦蕎是一種有名的經(jīng)濟(jì)植物，其含有的黃酮類化合物具有降血糖、血脂等功效。CHS是合成黃酮類化合物的關(guān)鍵酶。有人把經(jīng)修飾的CHS基因?qū)肟嗍w細(xì)胞中，培育高產(chǎn)黃酮苦蕎品系。按圖示回答：

（1）過(guò)程①中將修飾后的CHS基因與Ti質(zhì)粒連接成重組Ti質(zhì)粒的酶稱為_____________,這種酶主要有兩類，一類是從T4噬菌體中分離得到的，另一類是從大腸桿菌中分離得到的，稱為_______________。這兩類酶都能恢復(fù)被限制酶切開的兩個(gè)核苷酸之間的____________________鍵。

（2）圖中將修飾后的CHS基因?qū)肟嗍w體細(xì)胞的方法稱為__________________，除此外還可以利用的方法有________________________。對(duì)過(guò)程②操作前，需先用Ca2+處理農(nóng)桿菌，使其成為___________細(xì)胞。

（3）檢測(cè)轉(zhuǎn)基因苦蕎培育是否成功，不能用抗原﹣抗體雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)的原因是_______________________________________，可以比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的_______________含量或測(cè)定細(xì)胞中CHS含量進(jìn)行鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“分子伴侶”是一類在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽，并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽轉(zhuǎn)運(yùn)、折疊或組裝，但其本身不參與最終產(chǎn)物形成的蛋白質(zhì)。推測(cè)“分子伴侶”主要存在于

A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．高爾基體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，其突變體M和N均不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，但M可在添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，N可在添加了氨基酸乙的基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，將M和N在同時(shí)添加氨基酸甲和乙的基本培養(yǎng)基中混合培養(yǎng)一段時(shí)間后，再將菌體接種在基本培養(yǎng)基平板上，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了大腸桿菌（X）的菌落。據(jù)此判斷，下列說(shuō)法不合理的是

A. 突變體M催化合成氨基酸甲所需酶的活性喪失

B. 突變體M和N都是由于基因發(fā)生突變而得來(lái)的

C. 突變體M的RNA與突變體N混合培養(yǎng)能得到X

D. 突變體M和N在混合培養(yǎng)期間發(fā)生了DNA轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物基因型為A1A2，A1和A2的表達(dá)產(chǎn)物N1和N2可隨機(jī)組合形成二聚體蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三種蛋白。若該生物體內(nèi)A2基因表達(dá)產(chǎn)物的數(shù)量是A1的2倍，則由A1和A2表達(dá)產(chǎn)物形成的二聚體蛋白中，N1N1型蛋白占的比例為

A. 1/3 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/9

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