【題目】右下圖是黃海某種魚的種群數(shù)量增長曲線。下列相關敘述正確的是

A.a點時組成該種群的個體全為幼年個體

B.b點時的種群大小能夠提供最大持續(xù)產量

C.c點時該種群年齡組成為衰退型

D.d點時該種群增長率最大

【答案】B

【解析】

1.種群數(shù)量達到穩(wěn)定后，就在K值上下波動。

2.S型曲線，在種群數(shù)量K /2時種群的增長率最大。
3、在生物生存空間充裕、沒有天敵的理想條件下，種群數(shù)量增長的形式是J型曲線。

A、a點時出生率大于死亡率，種群數(shù)量在增長，但是不能確認a點時組成該種群的個體全為幼年個體，A錯誤；
B、b點時的種群數(shù)量為K /2，種群增長速率最大，此時種群大小能夠提供最大持續(xù)產量，B正確；
C、c點時該種群數(shù)量還在增長中，出生率大于死亡率，年齡組成為增長型，C錯誤；
D、b點時的種群數(shù)量為K /2，種群增長速率最大，而d點時種群增長速率為0，D錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜是人們餐桌上的常見蔬菜，在生長過程中會受到多種環(huán)境因素的影響。圖1中的①～⑤表示發(fā)生在葉肉細胞內的部分生理過程，圖2是某科研小組在探究環(huán)境因素對黃瓜幼苗光合作用影響時所得到的實驗結果（圖中l(wèi)x：勒克斯，為光照強度的單位）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中X物質和Y物質分別表示__________。過程②的進行除圖中的條件外，還需要___________的參與。

（2）當環(huán)境中CO2濃度為200 mg·L-1時，黃瓜幼苗固定的CO2可來自__________（填“呼吸作用” “外界環(huán)境”或“呼吸作用和外界環(huán)境”）。

（3）b～c段限制光合作用的主要環(huán)境因素是____________。d點凈光合速率大于c點，原因是___________________________________________________________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，適當遮光可以導致葉綠素含量增加，有利于黃瓜幼苗的生長。請設計一個簡單的實驗驗證上述發(fā)現(xiàn)的真實性，簡要寫出實驗思路：______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物 A 。研究人員用化合物 A 、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物 A 的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。

（1）培養(yǎng)基中加入化合物 A 的目的是 ___________________________________________。

（2）實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測 “ 目的菌 ” 的代謝類型是 _______________。

（3）培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量______________的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使 “目的菌”的數(shù)量______________。

（4）轉為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進行接種，此過程中所用的接種工具操作時采用 ___________ 滅菌的方法。

（5）某同學計劃統(tǒng)計污水池中 “ 目的菌 ” 的活菌總數(shù)，應用__________________方法統(tǒng)計。他取0.1ml的稀釋倍數(shù)為106的菌液進行涂布3 個平板，測定平均數(shù)為50，則每升菌液中菌體個數(shù)是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體感染H1N1病毒后，神經(jīng)-激素-免疫調節(jié)共同調節(jié)清除病毒的過程。

（1）當人感染H1N1病毒常發(fā)燒的原因是病毒產生的毒素或人體T淋巴細胞分泌的______改變了下丘腦中體溫調節(jié)中樞的功能，最終使有關腺體分泌的______激素和腎上腺素的量增加，從而使產熱增加。

（2）感冒發(fā)燒時應多喝水，此時血漿滲透壓降低，刺激下丘腦中的______，垂體釋放的抗利尿激素減少，使______對水分的重吸收減弱，尿液增加，有利于毒素排出體外。

（3）當人精神狀態(tài)不好時（如焦慮、緊張），更易感染H1N1病毒而患病，其原因是______。

（4）從圖信息得到當人體受到焦慮緊張刺激時，興奮只能由大腦傳到下丘腦，再傳到垂體的原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于圖甲、圖乙、圖丙的敘述，正確的是(　　)

A. 成熟的植物細胞能發(fā)生質壁分離的原因之一是其細胞膜相當于圖甲中的③

B. 圖乙中，三種物質進入細胞的方式中只有鈉離子的運輸不是主動運輸

C. 圖乙中，轉運葡萄糖和鈉離子的載體相同，可見載體不具有特異性

D. 圖丙中，限制b點和c點的物質運輸速率的因素分別是載體數(shù)量和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寒冷環(huán)境中下丘腦在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞，A、B、C、D為調節(jié)物質)：

（1）當人處于寒冷中，圖中除A增加外，另外______（填字母）物質在血液中的含量也會明顯升高。

（2）在血糖調節(jié)過程中，激素調節(jié)起主要作用，物質B降低血糖的原理是______________，圖中物質C和D表現(xiàn)為___________作用。

（3）下丘腦分泌的__________________________（填激素）作用于甲，甲又分泌相應的激素作用于乙，乙又分泌相應的激素作用于相關組織器官，這種特點稱為激素分泌的__________調節(jié)。血液中物質A的含量過高時，對下丘腦和甲的分泌活動起抑制作用，這種調節(jié)方式稱為__________調節(jié)。

（4）激素調節(jié)的特點之一是：____________________________________。

（5）血糖降低時，下丘腦可接受刺激作用于腎上腺髓質，此時腎上腺相當于反射弧中的________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于化合物的敘述，不正確的是（ ）

A.脂肪、蛋白質和核酸都能被相應的酶水解

B.骨骼肌細胞內乳酸積累過多，會引起細胞體積增大

C.人體細胞內，線粒體中O2/CO2比值比細胞質基質高

D.適宜條件下，光合作用過程中C5/C3的比值，停止供應CO2后比停止前高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示的是植物細胞代謝的某些過程，請根據(jù)題意回答問題。（圖中數(shù)字代表物質，a、b、c代表細胞器）。

（1）該植物細胞發(fā)生滲透吸水的外在條件是________________________。

（2）圖甲顯示，在細胞器b中進行的能量變化為____________________。

（3）圖中⑤代表的物質其分子結構簡式是__________________。

（4）將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進行測量，測量時間均為1小時，測定的條件和結果如圖乙所示（數(shù)據(jù)均在標準狀況下測得），據(jù)此回答：

①在15℃、1klx光照條件下，該植物十小時光合作用固定CO2________________mL。

②在無光條件下25℃比15℃釋放CO2多，說明溫度是通過影響____________來影響呼吸作用的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲�。ㄓ梢粚Φ任换�A、a控制）和乙病（由一對等位基因D，d控制）的遺傳系譜圖，已知Ⅲ13的致病基因只來自于Ⅱ8。有關說法正確的是

A.甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳B.乙病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳

C.Ⅱ5的基因型為aaXDXdD.Ⅲ10為純合體的概率是1/4

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