【題目】Ⅰ.生物進(jìn)化中的“中性學(xué)說(shuō)”認(rèn)為每種生物信息大分子都有一定的進(jìn)化速率,進(jìn)化的主導(dǎo)因素不是自然選擇。如圖為幾種蛋白質(zhì)的進(jìn)化過(guò)程中氨基酸的置換速率。
(1)通過(guò)上述材料可知,中性學(xué)說(shuō)認(rèn)為:①突變大多是____________的,突變對(duì)生物既無(wú)利,也無(wú)害時(shí),自然選擇對(duì)它________;②生物進(jìn)化速率取決于__________。
(2)由圖可知,不同蛋白質(zhì)________不同,__________的年進(jìn)化速率最高。
(3)科學(xué)家認(rèn)為當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)分子引起生物體的形態(tài)和生理發(fā)生差異后,______________才發(fā)揮作用。
Ⅱ.如圖表示生物多樣性的形成過(guò)程。
(1)由于外界______________的變化,生物體內(nèi)部________因素的影響,進(jìn)而形成______________,使比較原始的哺乳類(lèi)向不同的方向發(fā)展。
(2)生物種類(lèi)的數(shù)量變化為______________。
(3)上述(1)(2)可以歸納并用于解釋生物的________性和________________________性。
【答案】中性 不起作用 分子的置換速率 氨基酸的置換速率 血纖肽 自然選擇 自然環(huán)境 可遺傳變異 生殖隔離 從少到多 多樣 適應(yīng)
【解析】
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成。其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。
Ⅰ.(1)中性學(xué)說(shuō)認(rèn)為:突變大多是中性的,突變對(duì)生物既無(wú)利,也無(wú)害時(shí),自然選擇對(duì)它不起作用;只有當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)分子引起生物體的性狀發(fā)生改變時(shí),自然選擇才起作用,生物進(jìn)化速率取決于分子的置換速率。
(2)由圖可知,不同蛋白質(zhì)氨基酸的置換速率不同,其中組蛋白H4的年進(jìn)化速率最低,血纖肽的年進(jìn)化速率最高。
(3)科學(xué)家認(rèn)為當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)分子引起生物體的形態(tài)和生理發(fā)生差異后,自然選擇才發(fā)揮作用。
Ⅱ. (1)生物多樣性的形成可以概括為共同進(jìn)化,外因是外界環(huán)境的變化,內(nèi)因是生物體內(nèi)部可遺傳變異為自然環(huán)境提供原材料,進(jìn)而形成生殖隔離,使比較原始的哺乳類(lèi)向不同的方向發(fā)展。
(2)生物進(jìn)化的過(guò)程中,生物種類(lèi)由少到多,而且不同生物適應(yīng)不同的生存環(huán)境。
(3)上述(1)(2)可以歸納并用于解釋生物的多樣性和適應(yīng)性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)酶活性的影響因素的敘述,正確的是
A. 同種酶在不同pH時(shí)酶活性不會(huì)相同
B. 強(qiáng)酸引起酶變性失活,是因?yàn)槊阜肿又写罅侩逆I斷裂
C. 低溫時(shí)酶活性會(huì)降低,因而不利于酶的保存
D. 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),應(yīng)將酶與底物分別保溫后再混合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)元之間的信息傳遞是通過(guò)下列哪種物質(zhì)聯(lián)系的
A.神經(jīng)遞質(zhì) B.水 C.葡萄糖 D.Ca2+離子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島,研究某時(shí)間段中小島上鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示,下列有關(guān)敘述中正確的是
①甲、乙兩島存在地理隔離,不同種的鳥(niǎo)之間存在生殖隔離
②甲島上鳥(niǎo)的種類(lèi)較多,可能是因?yàn)榧讔u的環(huán)境變化較劇烈
③甲、乙兩島上的鳥(niǎo)各形成一個(gè)種群基因庫(kù),并且兩個(gè)基因庫(kù)之間的差異將越來(lái)越大
④最終甲、乙兩島上鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量趨于相同
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(11分)人類(lèi)白化病是常染色體隱性遺傳病。某患者家系的系譜圖如圖甲。已知某種方法能夠使正;A顯示一個(gè)條帶,白化基因a則顯示為位置不同的另一個(gè)條帶。用該方法對(duì)上述家系中的每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析,條帶的有無(wú)及其位置表示為圖乙。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(1)條帶1代表 基因。個(gè)體2~5的基因型分別為 、 、 、 和 。
(2)已知系譜圖和圖乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是正確的,根據(jù)遺傳定律分析圖甲和圖乙,發(fā)現(xiàn)該家系中有一個(gè)體的條帶表現(xiàn)與其父母不符,該個(gè)體與其父母的編號(hào)分別是 、 、和 ,產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是 。
(3)僅根據(jù)圖乙的個(gè)體基因型的信息,若不考慮突變因素,則個(gè)體9與一個(gè)家系外的白化病患者結(jié)婚,生出一個(gè)白化病子女的概率為 ,其原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中①⑧表示蛋白質(zhì)合成并轉(zhuǎn)運(yùn)到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的過(guò)程:信號(hào)肽是能啟動(dòng)蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的一段多肽,SRP是信號(hào)肽識(shí)別粒子,它與信號(hào)肽結(jié)合后,再與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的SRP受體結(jié)合,使得多肽分子進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔(ER腔)內(nèi)。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)mRNA分子上的“AUG”代表起始密碼,其中“A”代表_________。連接信號(hào)肽基本單位的化學(xué)鍵是_________。
(2)圖中所涉及的基因表達(dá)過(guò)程為_________,完成這一生理過(guò)程除需要圖中所示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)外,還需要__________________。
(3)由圖示可知,一分子mRNA上可同時(shí)連接許多個(gè)核糖體,其生物學(xué)意義是________________。
(4)若圖中所示多肽是抗體的組分,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中經(jīng)初步加工的具有一定空間結(jié)構(gòu)的多肽轉(zhuǎn)運(yùn)途徑是__________________(用文字和箭頭表示),在這一過(guò)程中通過(guò)的生物膜有_________層,完成這一轉(zhuǎn)運(yùn)依賴(lài)于生物膜的_________性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為具有兩種遺傳病的家族系譜圖,這兩種遺傳病各受一對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳。設(shè)甲病顯性基因?yàn)?/span> A, 隱性基因?yàn)?/span> a;乙病顯性基因?yàn)?/span> B,隱性基因?yàn)?/span> b。若Ⅱ-7 為純合體,回答下列問(wèn)題:
(1)甲病的遺傳方式是_____,乙病的遺傳方式是_____。
(2)Ⅱ-5 的基因型為_____。
(3)Ⅲ-10 是純合體的概率是_____,若Ⅲ-9 與Ⅲ-10 結(jié)婚,生下正常男孩的概率是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是液體,下列有關(guān)此圖敘述不正確的是
A. ②可以進(jìn)入A、C、D
B. CO2濃度最高的液體是②
C. 圖中O2濃度最低的液體是③
D. ①②③④組成了體液,其中①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2表示某細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過(guò)程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,圖1、圖2分別表示__________________________過(guò)程。圖1所示③的中文名稱(chēng)是______________________。圖1過(guò)程進(jìn)行時(shí),需要______________________酶參與。
(2)大腸桿菌細(xì)胞中,圖2中的一個(gè)d上結(jié)合多個(gè)b的意義是__________________________________________________________。
(3)圖2中含核糖的結(jié)構(gòu)有_________________(填字母),丙氨酸的密碼子是________________,終止密碼子位于丙氨酸密碼子的______________(填“左”或“右”)側(cè)。
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