13.如圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,苧麻在不同溫度條件下的凈光合速率和呼吸速率曲線及苧麻葉肉細胞CO2的轉(zhuǎn)移方向.請回答:

(1)曲線中光合速率與呼吸速率相等時對應(yīng)的溫度是40℃,此時該苧麻葉肉細胞葉綠體利用的CO2來源與圖2中的丙圖相對應(yīng);苧麻葉肉細胞處于甲圖狀態(tài)對應(yīng)的溫度范圍是40~55℃.
(2)苧麻葉肉細胞處于丁圖狀態(tài)時,類囊體上進行的生理過程叫光反應(yīng),該過程中發(fā)生的物質(zhì)變化包括水分解為氧氣和[H]、ATP與Pi合成ATP.
(3)若溫度保持在20℃,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該苧麻能否正常生長?不能,原因是該苧麻24h內(nèi)有機物的凈積累量為0.
(4)為探究苧麻葉肉細胞在光下能否分解水產(chǎn)生[H],取其新鮮葉片制成葉綠體懸浮液.取一支試管,加入葉綠體懸浮液5mL和0.1%的2,6-二氯酚靛酚(一種能被還原成無色的藍色氧化劑)溶液5滴,搖勻,置于直射光下,試管內(nèi)液體藍色逐漸褪去.為了達到實驗?zāi)康,本實驗的方法步驟還需要完善的做法是另取一支試管,加入與實驗組相同的材料,但置于黑暗中.

分析 據(jù)圖分析:圖1中,實線代表凈光合作用速率曲線,虛線代表呼吸作用速率曲線.與光作用有關(guān)的酶的最適溫度約為30℃,而與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度約為40℃.圖2中,甲表示呼吸作用大于光合作用,圖乙表示細胞在進行呼吸作用,丙表示光合作用與呼吸作用相等,丁表示光合作用大于呼吸作用.

解答 解:(1)據(jù)圖1分析,實線代表凈光合作用速率曲線,其與橫軸的交點表示光合速率等于呼吸速率,即對應(yīng)的溫度是40℃.此時該苧麻葉肉細胞葉綠體利用的CO2來源與圖2中的丙圖相對應(yīng);苧麻葉肉細胞處于甲圖狀態(tài)時呼吸作用大于光合作用,對應(yīng)的溫度范圍是凈光合速率小于0,且兩條曲線沒有重合時,即40~55℃.
(2)苧麻葉肉細胞處于圖2丁圖狀態(tài)時,光合速率大于呼吸速率,類囊體上進行的生理過程叫光反應(yīng),該過程中發(fā)生的物質(zhì)變化包括水分解為氧氣和[H]、ADP與Pi合成ATP.
(3)溫度保持在20℃,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,凈光合速率等于呼吸速率的2倍,該苧麻24h內(nèi)有機物的凈積累量為0,所以不能生長.
(4)根據(jù)題意可知,該實驗小于設(shè)置對照組,即另取一支試管,加入與實驗組相同的材料,但置于黑暗中.
故答案為:
(1)40℃丙    40~55℃
(2)光反應(yīng)   水分解為氧氣和[H]、ATP與Pi合成ATP
(3)不能   該苧麻24h內(nèi)有機物的凈積累量為0
(4)另取一支試管,加入與實驗組相同的材料,但置于黑暗中

點評 本題考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點的能力;分析曲線圖獲取有效信息的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物變異的敘述中,正確的是(  )
A.噬菌體、醋酸桿菌和水稻均可發(fā)生基因突變和染色體變異
B.高莖豌豆(Dd)自交后代出現(xiàn)性狀分離的原因是基因重組
C.某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀,則沒有新基因產(chǎn)生
D.黃色圓粒豌豆(YyRr)自交,基因重組、基因突變和染色體變異均可能發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖1是生物體生命活動中有關(guān)的各種能源物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖解.請分析回答:

(1)外界能量輸入細胞,并轉(zhuǎn)化為生命系統(tǒng)直接利用的能源,都要經(jīng)歷復雜的化學反應(yīng).光能自養(yǎng)生物合成生命活動的直接能源物質(zhì)的途徑包括①光合作用光反應(yīng)和④細胞呼吸(呼吸作用).(填具體過程).其中,所有細胞生物共有的途徑是④.(填標號)
(2)上述關(guān)系圖解所涉及的物質(zhì)轉(zhuǎn)化反應(yīng)均需要酶的催化.不同的化學反應(yīng)需要不同酶的來催化,這體現(xiàn)了酶的作用具有專一性.
(3)哺乳動物成熟紅細胞的④過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì).
(4)酶活性會受到溫度、PH、抑制劑(抑制或降低酶活性的物質(zhì))、激活劑(激活或提高酶活性的物質(zhì))等因素的影響.不同類型的抑制劑對酶活性抑制機理不同.圖2表示兩種不同類型的抑制劑對殼多糖水解酶活性抑制的兩種模型.其中活性部位表示酶與底物結(jié)合的部位,抑制劑可能結(jié)合在酶的活性部位,也可能結(jié)合在酶的其他部位(調(diào)節(jié)部位,一旦該部位被結(jié)合,酶不能與底物結(jié)合).
研究發(fā)現(xiàn),精氨酸能降低殼多糖水解酶活性.欲判斷:精氨酸降低殼多糖水解酶活性的機理屬于哪種模型.方法:在實驗中加入精氨酸,同時不斷提高底物濃度,若AD.(多選)
A.若酶促反應(yīng)速率增加,則屬于模型 A       B.若酶促反應(yīng)速率不變,則屬于模型 A
C.若酶促反應(yīng)速率增加,則屬于模型 B       D.若酶促反應(yīng)速率不變,則屬于模型 B.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個孩子,性染色體組成為XXY型,那么病因( 。
A.與母親有關(guān)B.與父親有關(guān)
C.與父親和母親均有關(guān)D.無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.生物進化導致了生物多樣性,生物多樣性不包括( 。
A.遺傳多樣性B.蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性
C.物種多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.土壤中某些真菌能與植物根系形成菌根,在菌根形成率低的某高寒草甸實驗區(qū)進行菌根真菌接種,可提高部分牧草的菌根的形成率.圖為接種菌根真菌后實驗區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果.下列敘述錯誤的是(  )
A.真菌與優(yōu)質(zhì)牧草A是共生關(guān)系,與劣質(zhì)牧草B是寄生關(guān)系
B.圖中的種群密度應(yīng)該是采用樣方法調(diào)查出來后的平均值
C.接種菌根真菌后,提高了試驗區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D.此實驗在時間上形成前后對照,種群密度和物種豐富度的變化是因變量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列各項的結(jié)果中,不可能出現(xiàn)1:1比值的是( 。
A.雙鏈DNA分子中嘌呤和嘧啶之比
B.15N標記的DNA在14N培養(yǎng)液中復制兩次后,含15N與含14N的DNA數(shù)量之比
C.高莖豌豆(Dd)與矮莖豌豆(dd)雜交后,子代高莖與矮莖之比
D.基因型為AaXBY的某動物的一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子的基因型之比

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較,正確的是(  )
A.[H]只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生
B.二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物
C.葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物
D.無氧呼吸的兩個階段也都能合成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如表是幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中標注了相關(guān)限制酶的酶切位點,其中切割位點相同的酶不重復標注.請回答下列問題:

限制酶BamHⅠBclⅠSau3AⅠHindⅢ
識別序列及切割位點
(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用Bcll和Hindlll兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過DNA連接酶作用后獲得重組質(zhì)粒.
(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加四環(huán)素.
(3)若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接,連接部位的6個堿基對序列為,對于該部位,這兩種酶都不能(填“都能”、“都不能”或“只有一種能”)切開.
(4)若用Sau3A I切圖1質(zhì)粒最多可能獲得7種大小不同的DNA片段.
(5)基因工程中,某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體,其DNA復制所需的原料來自于受體細胞.

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