下列微生物的產(chǎn)物中沒有菌種特異性的一組是（   ）

A．氨基酸．核苷酸．多糖．激素．色素   

B．多糖．脂類．維生素．抗生素．氨基酸

C．核苷酸．多糖．維生素．毒素．抗生素  

D．核苷酸．維生素．多糖．脂類．氨基酸

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2008年寧夏中衛(wèi)一中高三第三次模擬考試、理科綜合能力測試生物部分 題型：071

目前城市污水處理的常用方法之一是“生物膜”法：將一系列圓盤結(jié)構(gòu)下半部浸沒于污水中，上半部敞露在空氣中并不斷地旋轉(zhuǎn)，很快就在圓盤上形成了“生物膜”。這種生物膜是由細菌、真菌、原生動物等構(gòu)成的微生物群落。掃描電鏡下可以發(fā)現(xiàn)，典型的生物膜有兩層結(jié)構(gòu)，外層主要由絲狀菌等組成，內(nèi)層由脫硫弧菌等組成。這樣的“生物膜”能有效去除污水中的大部分有機物及硫酸鹽等無機物。

（1）根據(jù)材料可以分析得出，絲狀菌的代謝類型是________，其分解有機物時產(chǎn)生的[H]的去向是________。

（2）脫硫弧菌可在缺氧條件下，把廢水中的有機物分解，產(chǎn)生的[H]與SO42－反應(yīng)生成H2S，可見脫硫弧菌的代謝類型是________。

（3）取出該“生物膜”中的某種細菌A，進行了如下的四項實驗：

實驗Ⅰ：將A接種于培養(yǎng)基上，結(jié)果出現(xiàn)菌落。

實驗Ⅱ：用另一劑量的紫外線處理A，得到突變種a1，將其接種于培養(yǎng)基后，不出現(xiàn)菌落；但在培養(yǎng)基內(nèi)添加物質(zhì)甲后，就出現(xiàn)菌落。

實驗Ⅲ：用另一劑量的紫外線處理A，得到突變種a2，將其接種于培養(yǎng)基后，不出現(xiàn)菌落；但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營養(yǎng)物質(zhì)乙后，就出現(xiàn)菌落。

實驗IV：將a1和a2一起接種于培養(yǎng)基上，數(shù)日后出現(xiàn)菌落。

分析回答下列問題：

①細菌a1和a2分別培養(yǎng)，均不能生長。其原因是用紫外線處理導致細菌A發(fā)生了________，從而無法合成物質(zhì)甲和乙。

②實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表明，物質(zhì)甲和乙均是細菌A的代謝過程中產(chǎn)生的________代謝產(chǎn)物。在實驗II中，它們是作為________添加到培養(yǎng)基中。

③實驗IV中出現(xiàn)菌落的原因是________。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年江蘇啟東中學高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）圖甲是可以用于果酒、果醋發(fā)酵的裝置。發(fā)酵初期溶液中有氣泡產(chǎn)生；中期可以聞到酒香；后期接種醋酸菌，酒香逐漸變成醋香。試分析下列問題：

（1）用于果酒和果醋發(fā)酵的微生物在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是有無________。

（2）發(fā)酵初期有氣泡生成，其中的氣體是__________。加入醋酸菌后，圖中兩個開關(guān)的開或閉的情況是_______________，同時還應(yīng)將環(huán)境溫度_________（填提高或降低）。

（3）圖甲的裝置中，通氣口處放置過濾膜、排氣口要浸沒在水中，這樣兩處設(shè)計的共同目的是__________________________________。

（4）圖乙中曲線______能反應(yīng)出發(fā)酵過程中pH最可能的變化規(guī)律。

（5）啤酒是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷娘嬃现唬a(chǎn)過程大致如下：將經(jīng)過滅菌的麥芽汁充氧，接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐。初期，酵母菌迅速繁殖，糖度下降，酒精濃度漸漸上升，泡沫不斷增多；當糖度下降到一定程度后，結(jié)束發(fā)酵；最后分別輸出有形物質(zhì)和啤酒。根據(jù)上述過程，回答以下問題：經(jīng)測定酵母菌消耗的糖中，98.5%形成了酒精和其它發(fā)酵產(chǎn)物。其余1.5%則用于                。請寫出葡萄糖→酒精的反應(yīng)方程式                         。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（08中衛(wèi)一中三模）（14分）【生物―生物技術(shù)實踐】

目前城市污水處理的常用方法之一是“生物膜”法：將一系列圓盤結(jié)構(gòu)下半部浸沒于污水中，上半部敞露在空氣中并不斷地旋轉(zhuǎn)，很快就在圓盤上形成了“生物膜”。這種生物膜是由細菌、真菌、原生動物等構(gòu)成的微生物群落。掃描電鏡下可以發(fā)現(xiàn)，典型的生物膜有兩層結(jié)構(gòu)，外層主要由絲狀菌等組成，內(nèi)層由脫硫弧菌等組成。這樣的“生物膜”能有效去除污水中的大部分有機物及硫酸鹽等無機物。

（1）根據(jù)材料可以分析得出，絲狀菌的代謝類型是__________，其分解有機物時產(chǎn)生的[H]的去向是________。

（2）脫硫弧菌可在缺氧條件下，把廢水中的有機物分解，產(chǎn)生的[H]與SO42－反應(yīng)生成H2S，可見脫硫弧菌的代謝類型是_____________。

（3）取出該“生物膜”中的某種細菌A，進行了如下的四項實驗：

實驗I：將A接種于培養(yǎng)基上，結(jié)果出現(xiàn)菌落。

實驗II：用另一劑量的紫外線處理A，得到突變種a1，將其接種于培養(yǎng)基后，不出現(xiàn)菌落；但在培養(yǎng)基內(nèi)添加物質(zhì)甲后，就出現(xiàn)菌落。

實驗III:用另一劑量的紫外線處理A，得到突變種a2，將其接種于培養(yǎng)基后，不出現(xiàn)菌落；但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營養(yǎng)物質(zhì)乙后，就出現(xiàn)菌落。

實驗IV：將a1和a2一起接種于培養(yǎng)基上，數(shù)日后出現(xiàn)菌落。

分析回答下列問題：

①細菌a1和a2分別培養(yǎng)，均不能生長。其原因是用紫外線處理導致細菌A發(fā)生了________，從而無法合成物質(zhì)甲和乙。

②實驗I、II、III表明，物質(zhì)甲和乙均是細菌A的代謝過程中產(chǎn)生的_______代謝產(chǎn)物。在實驗II中，它們是作為_______添加到培養(yǎng)基中。

③實驗IV中出現(xiàn)菌落的原因是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

目前城市污水處理的常用方法之一是“生物膜”法：將一系列圓盤結(jié)構(gòu)部分浸沒于污水中，部分在空氣中并不斷地旋轉(zhuǎn)，很快就在圓盤上形成了“生物膜”。這種生物膜是由細菌、真菌、原生動物等構(gòu)成的微生物群落。掃描電鏡下可以發(fā)現(xiàn)，典型的生物膜有兩層結(jié)構(gòu)，外層主要由絲狀菌等組成，內(nèi)層由脫硫弧菌等組成。這樣的“生物膜”能有效去除污水中的大部分有機物及硫酸鹽等無機物。

（1）根據(jù)材料可以分析得出，絲狀菌的代謝類型是_________________，其分解有機物時產(chǎn)生的[H]的去向是___________________________。

（2）取出該“生物膜”中的某種細菌A，進行了如下的四項實驗：

實驗Ⅰ：將A接種于培養(yǎng)基上，結(jié)果出現(xiàn)菌落。

實驗Ⅱ：用一定劑量的紫外線處理A，得到突變種a1，將其接種于培養(yǎng)基后，不出現(xiàn)菌落；但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營養(yǎng)物質(zhì)甲后，就出現(xiàn)菌落。

實驗Ⅲ：用另一劑量的紫外線處理A，得到突變種a2，將其接種于培養(yǎng)基后，不出現(xiàn)菌落；但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營養(yǎng)物質(zhì)乙后，就出現(xiàn)菌落。

實驗Ⅳ：將a1和a2一起接種于培養(yǎng)基上，數(shù)日后出現(xiàn)菌落。

分析回答下列問題：

①細菌a1和a2分別培養(yǎng)，均不能生長。其原因是用紫外線處理導致細菌A發(fā)生了___________，從而無法合成營養(yǎng)物質(zhì)甲或乙。

②實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表明，物質(zhì)甲和乙均是細菌A在代謝過程中產(chǎn)生的_____________代謝產(chǎn)物。在實驗Ⅱ和Ⅲ中，它們是作為______________添加到營養(yǎng)基中。

③實驗Ⅳ中出現(xiàn)菌落的原因__________________________________________。

（3）此處的“生物膜”與細胞結(jié)構(gòu)中的生物膜有著本質(zhì)上的區(qū)別，后者的主要組成物質(zhì)是_________________，人們曾根據(jù)這種生物膜設(shè)計出淡化海水或去除污水中的重金屬離子的膜材料，這是依據(jù)了生物膜的______________性。

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