關(guān)于孟德爾的一對相對性狀雜交實驗和摩爾根證實基因位于染色體上的果蠅雜交實驗，下列敘述不正確的是

A．兩實驗都設(shè)計了F1自交實驗來驗證其假說

B．實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制

C．兩實驗都采用了統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗數(shù)據(jù)

D．兩實驗均采用了“假說一演繹”的研究方法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）若上圖為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是 ___________；

圖中的①是___________，②是___________ ，④是___________ 。

（2）若上圖為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是 ___________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是 （ ）

A．藍(lán)藻和衣藻 B．草履蟲和龜

C．顫藻和病毒 D．細(xì)菌和酵母菌

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

睪丸是青春期以后的男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官，男性的Y染色體末端有一個決定睪丸發(fā)育的基因為“SRY基因”。但是少數(shù)男性“SRY基因”正常，體內(nèi)雄性激素含量正�；蛏愿撸瑓s具有類似女性的性特征，這是因為他們的X染色體上一個“AR基因”突變，下列敘述錯誤的是

A．“SRY基因”和“AR基因”是非等位基因

B．雄性激素的合成與睪丸細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

C．“AR基因”可能控制雄性激素受體的合成

D．正常男子次級精母細(xì)胞中期應(yīng)該含有2個SRY基因

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物根尖細(xì)胞中，一對同源染色體上兩個DNA分子中部分基因的分布狀況如圖所示，字母代表基因，數(shù)字代表無遺傳效應(yīng)的堿基序列。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．①中的堿基對缺失，屬于基因突變

B．C中堿基對若發(fā)生變化，可以通過顯微鏡觀察到

C．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都可導(dǎo)致DNA堿基序列的改變

D．該細(xì)胞分裂時A與a、B與b、C與c會發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體動物細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA含量變化的曲線如圖所示，下列相關(guān)分析中正確的是

分裂方式

相應(yīng)結(jié)果

A

有絲分裂

E〜F時期的細(xì)胞都含有兩個染色體組

B

有絲分裂

赤道板和紡錘體都出現(xiàn)于D〜E時期

C

減數(shù)分裂

C〜D時期的細(xì)胞都有同源染色體

D

減數(shù)分裂

基因的分離與自由組合發(fā)生于C〜D時期

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）氧氣分子從肺泡中擴散到血液中的方式是[ ]______________。

（2）哺乳動物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ]______________。

（3）①和③的不同點是①不需要___________________。

（4）大分子和顆粒性物質(zhì)以________________方式進(jìn)出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜_______的___________特點。細(xì)胞膜的功能特性是________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“一定”的說法，不正確的是

A．能發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞一定是活的

B．所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成

C．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

D．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)一定是DNA

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了加深對分離定律的理解,某同學(xué)在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木（紅色、藍(lán)色各10個,分別代表“配子”D、d）。分別從兩桶內(nèi)隨機抓取1個積木并記錄,直至抓完桶內(nèi)積木。結(jié)果,DD∶Dd∶dd=6∶8∶6,該同學(xué)感到失望。給他的建議和理由中不合理的是

A．把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球,以便充分混合,避免人為誤差

B．每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶,保證每種配子被抓取的概率相等

C．繼續(xù)重復(fù)抓取,保證遺傳因子的隨機分配和足夠大的樣本數(shù)

D．將某桶內(nèi)的D配子減少到一半,因為卵細(xì)胞的數(shù)量比精子少得多

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