【題目】下列關于高倍顯微鏡使用的描述，錯誤的是

A. 先在低倍鏡下看清楚，再轉至高倍鏡

B. 高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

C. 把視野調亮，圖像才清晰

D. 先用粗準焦螺旋調節(jié)，再用細準焦螺旋調節(jié)

【答案】D

【解析】用高倍顯微鏡觀察細胞時，應先用低倍鏡觀察，再換用高倍鏡，A正確；高倍鏡放大了細胞像的倍數(shù)，縮小了觀察細胞的數(shù)目，B正確；換用高倍鏡后，視野變暗，為了觀察清晰的物象，應該將視野調亮，C正確；高倍顯微鏡觀察，不能用粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程技術培育轉基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制酶．下列說法錯誤的是 （　�。�
A.圖示過程是基因工程的核心步驟
B.表達載體構建時需要用到限制酶SmaⅠ
C.抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細胞篩選出來
D.除圖示組成外，表達載體中還應該含有啟動子和終止子等結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是受損的DNA分子在人體內的自動切除、修復示意圖，以下說法錯誤的是（　�。�
A.酶1可能是核酸內切酶
B.該修復過程遵循堿基互補配對原則
C.該過程可能用到RNA聚合酶、連接酶等
D.圖中的結構缺陷可能是多種原因引起的堿基錯配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為培育農作物新品種的一種方式．下列說法正確的是（　�。�
A.②③過程分別稱為細胞分裂和細胞分化
B.該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，最大的優(yōu)點是繁殖速度快
C.該育種過程說明已分化細胞中不表達的基因仍具有表達的潛能
D.該育種方式涉及到基因工程、胚胎工程和細胞工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種果蠅的精原細胞（含四對同源染色體）分裂產(chǎn)生精子細胞的示意圖，其中圖Ⅳ細胞中只表示了部分染色體的情況。請據(jù)圖回答：

(1)圖Ⅱ細胞的名稱是_________，每個細胞有_________對同源染色體，有_________個染色單體。

(2)圖Ⅳ細胞表示的時期應該在方框___________填①或②)的位置）。

(3)圖Ⅲ每個細胞的核DNA含量是①階段細胞的_____________。

(4)假定該果蠅的三對常染色體上各有一對等位基因，則這個精原細胞可生____________種精子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香豌豆中，只有當A、B兩顯性基因共同存在時，才開紅花，一株紅花植株與aaBb雜交，子代中有3/4開紅花；求此紅花植株的基因型，若此紅花植株自交，其紅花后代中雜合子占

A．AaBb 8/9 B．AABb 2/3

C．AaBB 2/3 D．AABB 1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細胞的亞顯微結構的局部如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）結構A能實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流，則結構A為________________。

（2）將該植物的正常活細胞浸在質量分數(shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍綠色的結構是________（填字母）。

（3）該細胞中脂質的合成場所是________________（填中文名稱）。

（4）經(jīng)檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”： ___________________________________ (用“→”和字母表示，)。

（5）該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流，則F代表____________________ 。

（6）與藍藻相比，該植物細胞在結構上的最大特點是___________________________。

（7）與動物細胞相比，該植物細胞缺少的細胞器是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物進化論創(chuàng)立的標志是

A. 《物種起源》的發(fā)表

B. 拉馬克“用進廢退”的提出

C. 達爾文的環(huán)球考察

D. “血液循環(huán)學說”的應用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)了解，野生揚子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5︰1左右，這樣的性別比是由孵化時的溫度所決定的；繁殖季節(jié)雄性揚子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音，雌性揚子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當聲音大時，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞

A．能夠調節(jié)生物種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B．維持生物體正常生命活動，調節(jié)生物內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

C．影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定

D．對生物進行自然選擇，促進生物進化

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