科研人員以抗四環(huán)素基因為標記基因，通過基因工程的方法讓大腸桿菌生產(chǎn)鼠的β-珠蛋白，治療鼠的鐮刀型細胞貧血癥。下列相關(guān)實驗設(shè)計中，不合理的是

A. 用編碼序列加啟動子、抗四環(huán)素基因等元件來構(gòu)建表達載體

B. 利用小鼠DNA分子通過PCR克隆出β-珠蛋白基因的編碼序列

C. 用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選出已經(jīng)導(dǎo)入β-珠蛋白編碼序列的大腸桿菌

D. 用Ca2＋處理大腸桿菌后，將表達載體導(dǎo)入具有四環(huán)素抗性的大腸桿菌中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三實驗班第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是蛋白質(zhì)合成示意圖，起始密碼子對應(yīng)氨基酸是甲硫氨酸，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 甲硫氨酸處于圖中a的位置

B. 密碼子位于結(jié)構(gòu)③上

C. ②上堿基改變可能改變肽鏈中氨基酸的種類

D. 結(jié)構(gòu)①沿著②向右移動到終止密碼子時脫落

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市和平區(qū)高三第二次質(zhì)量調(diào)查（二模）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

λ噬菌體有極強的侵染能力，能在細菌中快速進行DNA復(fù)制，產(chǎn)生子代噬菌體，最終導(dǎo)致細菌破裂（稱為溶菌狀態(tài)）；或者整合到細菌基因組中潛伏起來，不產(chǎn)生子代噬菌體（稱為溶原狀態(tài)）。在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用λ噬菌體構(gòu)建基因克隆載體，使其在受體細菌中大量擴增外源DNA，以備研究使用。相關(guān)操作如下圖所示，請回答：

（1）在構(gòu)建基因克隆載體時，可被噬菌體蛋白質(zhì)包裝的DNA長度約為36～51kb，則經(jīng)人工改造的λgtl0載體可插入的外源DNA的最大長度為______kb。為獲得較大的插入能力，可刪除λ噬菌體DNA組成中的______序列以縮短其長度。

（2）構(gòu)建基因克隆載體時，需用到的酶是______。λ噬菌體DNA上通常沒有適合的標記基因，因此人工改造時需加裝適合的標記基因，如下圖λgtl0載體中的imm434基因，該基因編碼一種阻止λ噬菌體進入溶菌狀態(tài)的阻遏物。外源DNA的插入位置應(yīng)位于imm434基因______（之中/之外），使經(jīng)侵染培養(yǎng)后的受體菌處于______狀態(tài)，表明已成功導(dǎo)入目的基因。

（3）合成噬菌體所需的小分子原料主要是_____________。分離純化噬菌體重組DNA時，將經(jīng)培養(yǎng)10小時左右的大腸桿菌=噬菌體的培養(yǎng)液超速離心，從______________（上清液、沉淀物）獲得噬菌體。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是

A. 切割質(zhì)粒的限制酶能特異性識別的序列均由6個核苷酸組成

B. PCR反應(yīng)中兩種引物的堿基間互補配對以保證與模板鏈的正常結(jié)合

C. 載體質(zhì)粒通常采用抗生素抗性基因作為標記基因

D. 目的基因必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進行復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們將蘇云金桿菌中的抗蟲基因?qū)朊藁毎谐晒ε嘤隹瓜x棉。這個過程中利用的主要原理是

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 基因工程 D. 染色體變異

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標記的雄性動物細胞(染色體數(shù)為2N)置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過連續(xù)兩次細胞分裂后產(chǎn)生4個子細胞，檢測子細胞中染色體含32P的情況。下列推斷正確的是(　　)

A. 若進行有絲分裂，則含32P染色體的子細胞比例—定為1/2

B. 若子細胞中的染色體都含32P，則一定進行有絲分裂

C. 若進行減數(shù)分裂，則含32P染色體的子細胞比例一定為1

D. 若子細胞中的染色體不都含32P，則一定進行減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市河西區(qū)高三（一模）總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查（一）生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

甲、乙兩同學(xué)欲探究不同濃度生長素溶液對燕麥胚芽鞘生長的影響，他們進行了下面實驗：將相同的一組胚芽鞘去頂靜置一段時間后，再將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，一段時間后測量并記錄胚芽鞘的彎曲角度（α），如圖一所示。請根據(jù)甲、乙兩組同學(xué)所做實驗回答下列問題：

（1）甲組同學(xué)用三個不同濃度C1、C2和C3的生長素溶液做實驗，測得彎曲角度的值分別為α1、α2和α3，且關(guān)系為α1>α2>α3，若C3濃度最小，請你推測不同彎曲角度對應(yīng)的濃度C1、C2和C3之間的大小關(guān)系的可能性是_______________________ 。若已知彎曲角度α3對應(yīng)的濃度C3不是燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，請問甲組同學(xué)如何通過進一步實驗找到燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，其設(shè)計實驗的思路是_____________

（2）若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處做__________（橫切、縱切）片制成裝片，用________________（觀察工具或儀器）觀察，測量兩側(cè)細胞平均長度，做出比較。

（3）乙組同學(xué)用另兩個未知的不同濃度Cx、Cy的生長素溶液做實驗，測得去頂?shù)难帑溑哐壳实膹澢嵌鹊闹捣謩e為αx、αy，且關(guān)系為αx=αy，乙組同學(xué)為了進一步比較濃度Cx和Cy的大小，用去根尖的燕麥胚根做了如圖2所示的實驗，結(jié)果胚根向右彎曲生長，則Cx________（填“大于”或“小于”）Cy，這個實驗的結(jié)果體現(xiàn)了生長素的生理作用的特點是________________________________________

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三下學(xué)期期中聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用大牛奶瓶培養(yǎng)果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，結(jié)果如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列結(jié)果正確的是

A. 第13〜25天，成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快

B. 第17〜29天，成蟲增長率上升，死亡率下降

C. 第21〜37天，成蟲增長率的下降與種群密度的改變有關(guān)

D. 第1〜37天，成蟲數(shù)量成“J”型增長

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三模擬試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實踐］

中國經(jīng)濟的發(fā)展深刻地影響著農(nóng)村生活，過去農(nóng)村大多以農(nóng)作物秸稈作為主要能源用于做飯、取暖等，現(xiàn)在基本上已經(jīng)被電能、天然氣等能源所取代，從而造成一些不必要的能源閑置及浪費。其實農(nóng)作物秸稈是一種廉價易得的資源，有很大的利用價值，請回答下列相關(guān)問題：

(1)秸稈的主要成分是_____ ，植物細胞的_____也是由該成分構(gòu)成的。

(2)從土壤中分離分解纖維素的微生物的實驗流程如下：

（一）土壤取樣→（二）選擇培養(yǎng)→（三）_____→（四）將樣品涂布到鑒別培養(yǎng)基上→（五）挑選菌落。該過程中步驟（二）選擇培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì)的特點是_____；步驟（五）挑選菌落霎時應(yīng)該挑選出現(xiàn)_____的菌落。

（3）為了測定細菌含量，將稀釋度為104的菌液均按0.1mL的用量各接種3個平板，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，3個平板上長出的菌落分別為42、55、38，則每升菌液的活菌數(shù)約為_____個。

活菌實際數(shù)目往往比該方法沒得的數(shù)據(jù)_____（填“多”“少”或“相等”）

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同步練習(xí)冊答案