分析 1、DNA主要分布在細胞核中,RNA主要分布在細胞質(zhì)中.
2、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程:
(1)普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣;
(2)梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學能;
(3)薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉;
(4)恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗,發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體;
(5)魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水;
(6)卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑.
3、低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗(1)低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.(2)該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.(3)該實驗采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液(解離).4、綠葉中色素的提取和分離實驗,提取色素時需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴散的速度不同,最后的結果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍綠色)、葉綠素b(黃綠色).
解答 解:①將孟德爾的“遺傳因子”重新起名為“基因”的是約翰遜,①錯誤;
②膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分,②錯誤;
③葡萄糖存在于葉綠體中,但不存在于線粒體中,③錯誤;
④細胞核是DNA儲存和復制的主要場所,RNA主要分布在細胞質(zhì)中,且正常細胞不會發(fā)生RNA的復制,④錯誤;
⑤1880年恩格爾曼利用好氧細菌和水綿進行實驗,證明葉綠體是植物進行光合作用的場所是葉綠體,⑤正確;
⑥95%的酒精能夠用于洗去卡諾氏液,⑥錯誤;
⑦利用95%的酒精提取葉綠體中的色素時,需要向里面加入碳酸鈣,目的是防止色素被破壞,⑦錯誤;
⑧氫氧化鈉在瓊脂塊上的擴散體積與瓊脂塊的體積的比值可以反映物質(zhì)運輸?shù)男剩噱e誤.
故選:A.
點評 本題綜合考查觀察低溫誘導染色體加倍實驗、葉綠體中色素的提取和分離等實驗,對于此類試題,需要考生掌握的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗結果等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種細胞類型轉(zhuǎn)換過程稱為細胞分化 | |
B. | 該過程產(chǎn)生的各細胞中攜帶的基因相同 | |
C. | 該過程所有細胞中含量最多的化合物相同 | |
D. | 各種細胞生理功能不同與tRNA不同有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a和d | B. | a和c | C. | b和d | D. | b和c |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 為獲得大量埃博拉病毒用于研究,可以用培養(yǎng)基在體外培養(yǎng) | |
B. | 該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA | |
C. | 該病毒結構簡單,沒有任何細胞器 | |
D. | 該病毒主要由蛋白質(zhì)和核酸組成,是最小的生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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