【題目】如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B.胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過程的調(diào)節(jié)
C.如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則效應(yīng)器最終為圖中的組織
D.當(dāng)血糖含量降低時(shí)，圖中參與調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺不止一種

【答案】C
【解析】解：A、由⑦過程可知，神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)，A正確；B、胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)垂體分泌的促激素的調(diào)節(jié)，B正確；
C、由圖可知，感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧，而效應(yīng)器指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等．故該效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢和它所支配的內(nèi)分泌腺，C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)血糖含量降低時(shí)，圖中參與調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺有胰腺和腎上腺，相關(guān)的激素有胰高血糖素和腎上腺素，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是（ ）

A. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

B. 纖維素和果膠

C. 脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類

D. 纖維素、果膠和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題．

（1）某同學(xué)未吃早飯，上午第四節(jié)課感到頭暈，此時(shí)他的血糖濃度偏低，從而刺激胰島細(xì)胞感受血糖濃度的變化，導(dǎo)致其分泌的X激素增加．此時(shí)，他體內(nèi)血糖的來源途徑為 ．
（2）健康人進(jìn)餐后，血糖濃度有小幅度增加．然后恢復(fù)到餐前水平．在此過程中，血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是 ．
（3）血糖調(diào)節(jié)的過程中以體液調(diào)節(jié)為主，血液中的葡萄糖可以與相關(guān)細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，通過多種細(xì)胞的共同調(diào)節(jié)，維持血糖的平衡．細(xì)胞膜的表面含有葡萄糖受體的器官或組織有（至少答2種），它們可以感受血糖濃度的變化．
（4）下丘腦內(nèi)含有特殊的細(xì)胞．既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，又能分泌激素．下丘腦分泌的激素有（至少答兩種）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純合子果蠅作為親本研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

下列說法不正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼

B. 體色和眼色的遺傳符合自由組合定律

C. 若組合①的F1隨機(jī)交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/4

D. 若組合②的F1隨機(jī)交配，則F2中黑身白眼的概率為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示幾種育種方法的大致過程。請(qǐng)分析回答：

（1）在圖一中①→②過程中發(fā)生了______________。若以②為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③，此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是____________(單選）。

A. mRNA堿基序列 B. tRNA種類 C.氨基酸種類 D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)

（2）圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A，a)和抗病與感病（B，b)的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有_______種，F(xiàn)2中高產(chǎn)抗病植株占_______。鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的方法是:讓高產(chǎn)抗病植株自交，收獲種子種植。若子代______________，則說明該植株為純合子。

（3）圖二中利用F1的花粉形成新個(gè)體④的方法是_____________________。

（4）圖二中獲得高產(chǎn)抗病植株的兩種育種方法的原理是___________和___________。

（5）圖二中通過轉(zhuǎn)入抗蟲基因獲得抗蟲植株的育種方法是___________________，與誘變育種相比，該育種方法最大的優(yōu)勢(shì)在于__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】岳麓山上的全部生物，在生命系統(tǒng)中屬于哪一個(gè)層次

A. 種群 B. 生態(tài)系統(tǒng) C. 群落 D. 組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某高等動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖象，乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖，根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題：

（1）C細(xì)胞分裂后得到的子細(xì)胞為 ．
（2）甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)乙圖中的區(qū)間是 ， 乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫 ．
（3）乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是和9～11．
（4）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞在6～7時(shí)期染色體數(shù)目為條．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)植物糖類、脂肪的分類與比較正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙表示發(fā)生在染色體上的變異。下列敘述正確的（ ）

A.甲圖發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位
B.乙圖所示的變異來源屬于基因重組
C.乙圖發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間的片段交換
D.甲圖所示的變異發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期

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