A. | 無論是否妊娠,受體和供體母牛生殖器官的生理狀態(tài)都一樣 | |
B. | 受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行 | |
C. | 對沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植 | |
D. | 胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率較低 |
分析 胚胎移植的基本程序:
①對供、受體的選擇和處理.選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體,供體和受體是同一物種.并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理.
②配種或人工授精.
③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存.配種或輸精后第7天,用特制的沖卵裝置,把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來(也叫沖卵).對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段.直接向受體移植或放入-196℃的液氮中保存.
④對胚胎進(jìn)行移植.
⑤移植后的檢查.對受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查.
解答 解:A、供體和受體的生殖器官的生理狀態(tài)不一樣,因此要進(jìn)行同期發(fā)情處理,A錯誤;
B、受精不一定要在體外進(jìn)行,也可以在體內(nèi)進(jìn)行,B錯誤;
C、對沖卵獲得的桑椹胚或囊胚檢查合格后方可移植,C錯誤;
D、胚胎分割的分?jǐn)?shù)越多,操作的難度越大,移植的成功率也越低.因此胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率較低,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查胚胎移植的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)及胚胎移植的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①或② | B. | ①或③ | C. | ②和④ | D. | ③或④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA、RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,水解處理后,需要用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片 | |
B. | 觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,解離后的根尖需要放入盛有清水的玻璃皿中漂洗 | |
C. | 用高倍顯微鏡觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,臨時裝片中的葉片要隨時保持有水狀態(tài) | |
D. | 檢測脂肪時,對花生子葉薄片染色后,先用吸水紙吸去染液,再滴清水洗去浮色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顫藻雖然沒有葉綠體,卻能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 核仁與核糖體形成有關(guān),蛋白質(zhì)可以在核仁中的核糖體上合成 | |
C. | 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜,都依靠其控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
D. | 一個草履蟲屬于兩個生命系統(tǒng)層次,一顆花生粒屬于一個生命系統(tǒng)層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過胚胎干細(xì)胞核移植可得到一群性狀完全相同的個體 | |
B. | 將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精,再將受精卵植入子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒” | |
C. | 胚胎發(fā)育在桑椹胚階段,胚胎內(nèi)部出現(xiàn)大的空腔 | |
D. | 胚胎發(fā)育過程中,出現(xiàn)胚層分化的是原腸胚時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若發(fā)生圖中所示的呼吸作用過程,則此個體必須生活在無氧環(huán)境中 | |
B. | 葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途徑僅存在于動物細(xì)胞中 | |
C. | 酶1、酶2、酶3都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
D. | 葡萄糖→丙酮酸過程中不合成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、23 | B. | 1、46 | C. | 4、46 | D. | 4、23 |
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