下圖是具有甲、乙兩種單基因遺傳病的家族系譜圖，其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上，且Ⅱ7不攜帶致病基因。有關(guān)分析正確的是（雙選）

A．甲病是伴X染色體顯性遺傳病

B．乙病是常染色體隱性遺傳病

C．如果Ⅲ8是女孩，則其基因型只有兩種可能

D．Ⅲ10不攜帶甲、乙兩病致病基因的概率是1/3

 

【答案】

AB

【解析】

試題分析：1和2 都不患乙病，后代4患乙病，說明乙病為隱性遺傳病，假設(shè)乙病為伴X遺傳，則4患乙病，其父親2一定患乙病，圖譜沒有，故乙為常染色體隱性遺傳病。1和2都患甲病，后代有人不患甲病，說明甲病為顯性遺傳病，據(jù)題意，甲病為伴X染色體顯性遺傳病，故AB正確。假設(shè)乙病相關(guān)基因?yàn)?/span>Aa，甲病相關(guān)基因?yàn)?/span>Bb，則3為A_XbY，4為aa XBX-,則Ⅲ8是女孩，其基因型有AA XBXb, AA XbXb, Aa XBXb, AAaXbXb,共有4種基因型，故C錯(cuò)。6為A_ XbY，7為AA XbXb,6為Aa XbY概率為2/3,為AAXbY概率為1/3,如果6為AAXbY，則Ⅲ10不攜帶甲、乙兩病致病基因的概率是1/3×1/2=1/6,故D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查遺傳病分析，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（每空2分，共18分）將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子，分別利在含有不同濃度（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）鈉鹽的全營養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時(shí)間后，測(cè)定幼苗平均重量，結(jié)果如下圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲、乙兩種植物相比，更適宜在鹽堿地種植的是                。

（2）導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為         %。

（3）在鈉鹽濃度為0.2%的全營養(yǎng)液中，甲，乙兩種植物根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為                 。

（4）將鈉鹽濃度為0.1%的全營養(yǎng)液中的甲植物幼苗，移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中，其根尖發(fā)成熟區(qū)表皮細(xì)胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是               。

（5）取若干生長狀況相同并能夠進(jìn)行光合作用的乙種植物的幼苗，平均分成A、B兩組。A組移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中，B組移載到鈉鹽濃度為1.0%的全營養(yǎng)液中，在相同條件下，給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時(shí)間后，A組幼苗長勢(shì)將        B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析，其原因是                        。

（6）通過細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì)，培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)流程并回答問題：

A是          酶。B是          。C是具有          性狀的幼芽。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省恒臺(tái)第二中學(xué)高一第一學(xué)期學(xué)分認(rèn)定生物試卷 題型：綜合題

（11分）下圖甲、乙為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的生化反應(yīng)。丙是桑格和尼克森在1972年提出的膜的流動(dòng)鑲嵌模型，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中的甲、乙、丙三種膜，具有流動(dòng)性的是                     。
（2）圖中甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生          。
（3）甲、乙兩種膜上發(fā)生的具體的生化反應(yīng)過程是        和           。
（4）圖乙中的[H]來自于有機(jī)物                的分解。
（5）甲圖發(fā)生的能量變化是                           。
（6）圖丙中與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是          （填字母）
（7）能從圖丙中b之間通過的物有：         、            等。
（8）與1959年羅伯特森提出生物膜靜態(tài)模型相比，圖丙中模型有兩處明顯不同，它們是
①                                       
②                                                                。 

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科目：高中生物 來源：2010屆江西省八校高三第二次聯(lián)考理綜試卷（生物部分） 題型：綜合題

（11分）下圖為植物和人體新陳代謝的部分過程示意圖。分析回答：

（1)在植物的葉肉細(xì)胞中，甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，二者在結(jié)
構(gòu)上的相同點(diǎn)有：______________，為酶提供更多的附著位點(diǎn)。都含有______________分子，是細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)。都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，另具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有____。
（2)圖中甲的色素主要分布在______________，綠色植物在適宜光照條件下，若適當(dāng)
提高C02的含量，短時(shí)間內(nèi)C3含量將___________，［H］和ATP的含量將________。
（3)人如果一次攝入大量糖類，血糖首先通過（填序號(hào)）_____________過程合成糖元。
（4)發(fā)生在人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是（填序號(hào)）______________，在缺氧情況
下，物質(zhì)A通過過程⑤形成的物質(zhì)C是____________________________。
（5)物質(zhì)A在肝臟內(nèi)可以在谷丙轉(zhuǎn)氨酶的作用下進(jìn)行______________作用。此作用在
人體內(nèi)只能生成_____________氨基酸。

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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A．甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

B. 甲酶是不可能具有催化功能的RNA

C.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D.乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

 

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