6．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可分為粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種，粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要與分泌蛋白的合成、加工有關(guān)；滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的重要場所，兩種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在不同細(xì)胞中分布不同．人體細(xì)胞中滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分布較多的是（　�。�
A．性腺細(xì)胞B．漿細(xì)胞C．胰島B細(xì)胞D．心肌細(xì)胞

分析 糙面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要用于合成細(xì)胞向外分泌的蛋白質(zhì)或酶，糙面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體初步形成蛋白質(zhì)后，分泌出轉(zhuǎn)運(yùn)小泡到達(dá)高爾基體經(jīng)高爾基體加工，高爾基體分泌出芽小泡，小泡與細(xì)胞膜融合，將分泌物排出胞外．在神經(jīng)細(xì)胞中，粗糙型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的發(fā)達(dá)與記憶有關(guān)．
滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要對游離在胞體內(nèi)的核糖體合成的蛋白質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)加工，而后形成分泌小泡運(yùn)送到高爾基體加工，形成的這些蛋白質(zhì)用于細(xì)胞自身使用．滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能與糖類和脂類的合成、解毒、同化作用有關(guān)，并且還具有運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的功能．

解答 解：A、性腺細(xì)胞會合成性激素，性激素的化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì)，因此性腺細(xì)胞中滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分布較多，A正確；
B、漿細(xì)胞能夠合成抗體，抗體屬于分泌蛋白，因此該細(xì)胞中粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分布較多，B錯誤；
C、胰島B細(xì)胞能夠合成胰島素，胰島素屬于分泌蛋白，因此該細(xì)胞中粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分布較多，C錯誤；
D、心肌細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)數(shù)目較少，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的類型和功能，要求考生能夠識記并區(qū)分粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能，識記選項中各細(xì)胞的生理功能，利用結(jié)構(gòu)決定功能的觀點(diǎn)分析選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的局部示意圖，下列說法錯誤的是

A．①中含核酸和蛋白質(zhì)，①在有絲分裂中能發(fā)生周期性的變化

B．②是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞的控制中心

C．③是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入的通道

D．該結(jié)構(gòu)的膜有兩層單位膜組成，外膜通常與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某研究人員利用綠色植物做了如下研究：
分組123
處理條件①品種、長勢、數(shù)量等相同的綠色植物置于大小相同的玻璃罩內(nèi)；②各組玻璃罩內(nèi)外條件相同
玻璃罩內(nèi)小燒杯中盛有20mL CO2緩沖液（高于空氣CO2濃度）玻璃罩內(nèi)小燒杯中盛有20mLNaOH溶液玻璃罩內(nèi)小燒杯中盛有20mL蒸餾水
適宜光照相同時間
檢測一段時間后，測定玻璃罩內(nèi)植物干重，并記錄數(shù)據(jù)
回答下列問題：
（1）該實(shí)驗的自變量是CO2濃度，其中1、2（填序號）組為實(shí)驗組，該實(shí)驗的目的是探究CO2濃度對植物凈光合作用強(qiáng)度的影響．
（2）一段時間后，玻璃罩內(nèi)植物干重的大小關(guān)系最可能是M1＞M3＞M2（3組植物干重依次用M1、M2、M3表示）．
（3）根據(jù)實(shí)驗結(jié)果，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中可采取適當(dāng)增大CO2濃度或增施農(nóng)家肥的方法，促進(jìn)作物增產(chǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
B．蛋白質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞不需要載體蛋白的參與
C．細(xì)胞內(nèi)氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D．酵母菌細(xì)胞有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)，氨基酸的脫水縮合在生物膜系統(tǒng)上進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物，其生物量所占比例如圖所示．圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）①②過程中碳的傳遞形式分別是CO2、有機(jī)物．圖中丁是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．
（2）某研究小組對該生態(tài)系統(tǒng)中B的數(shù)量進(jìn)行長期的研究，這屬于種群層面的研究，在調(diào)查其數(shù)量時應(yīng)采用的方法是標(biāo)志重捕法．
（3）寫出圖中存在的食物鏈（網(wǎng)）：．
（4）圖2中B表示初級消費(fèi)者同化的能量，C表示初級消費(fèi)者用于生長發(fā)育和繁殖的能量．若生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為M，則能量從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級的傳遞效率是$\frac{B}{M}×100%$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖甲為燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗，圖乙為水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況，圖丙為生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系．下列分析不合理的是（　�。�
A．單側(cè)光照使圖甲中背光側(cè)生長素接近圖丙中B濃度
B．圖乙中生長素對1處與4處的生長都是起促進(jìn)作用
C．甲、乙兩圖中植物的生長情況，都說明生長素作用具有兩重性
D．不同濃度的生長素對同種植物同一器官生長的促進(jìn)作用不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　　）
A．伴隨著細(xì)胞的生長，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男始涌?/td>
B．分泌蛋白的加工及運(yùn)輸過程中，伴隨著膜成分的更新
C．細(xì)胞內(nèi)核質(zhì)間的物質(zhì)交換全部通過核孔進(jìn)行
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體形成的囊泡中內(nèi)容物的結(jié)構(gòu)與功能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．近年，藍(lán)莓成為集營養(yǎng)與保健于一身的新興水果品種，果實(shí)可鮮食，也可加工成果醋、果酒等飲品．
（1）釀造藍(lán)莓果酒所需的主要微生物是酵母菌，水果中的糖類主要為該微生物提供碳源（或合成其它物質(zhì)的原料）和能源．
（2）家庭式釀造果酒大多數(shù)采用自然發(fā)酵方法，一般不對果實(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理，原因是避免果實(shí)表面的酵母菌被（全部）殺死，影響酒精發(fā)酵；但這樣也能成功的原因是在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長而絕大多數(shù)其他微生物生長繁殖受到抑制．
（3）鑒定發(fā)酵成品是否含有酒精可用酸化的重鉻酸鉀（或“濃硫酸--重鉻酸鉀溶液”或“酸性重鉻酸鉀溶液”）來檢驗，如含有酒精則會呈現(xiàn)灰綠色．
（4）若用果酒制備果醋，需往果酒中通入空氣（氧氣），并保持比果酒制作時溫度高（用高/低作答）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示下列名詞的關(guān)系圖．其中1、2、3分別是（　�。�
A．脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸B．染色體、DNA、基因
C．脂質(zhì)、脂肪、磷脂D．原核生物、水綿、細(xì)菌

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