下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表結(jié)構(gòu)名稱， A 、B 代表激素名稱，請回答：

（1） 激素 A 的名稱是                          。

（2）甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是                 、                。

（3）圖中 ① ② ③ ④ 四個過程，③ ④ 過程屬于            。

（4）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率，產(chǎn)熱量和耗氧量        ，激素調(diào)節(jié)的作用途徑是通過              運輸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年海南省洋浦中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B 代表激素名稱，請回答：

(1)甲和乙所代表的腺體名稱分別是      、       ，激素 B 的名稱是                         。
(2)甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率。激素調(diào)節(jié)的作用途徑是通過         運輸。

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科目：高中生物 來源：2010年內(nèi)蒙古包頭蒙中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲.乙.丙分別代表腺體名稱， A .B 代表激素名稱，請回答：（6分）

（1）甲、乙和丙所代表的腺體名稱分別是             、
             和      ______  ，激素 B 的名稱是          。
（2）圖中 ① ② ③ ④ 四個過程，具有抑制作用的是          。
（3）甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)方式稱為________________ 。

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科目：高中生物 來源：2010年河南省周口市高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱， A 、B 代表激素名稱，請回答：

 

（1）甲、乙和丙所代表的腺體名稱分別是            、  ______________和          ，激素 B 的名稱是                        。

（2）當(dāng)機體感到寒冷時，通過調(diào)節(jié)會使甲狀腺激素分泌量               ，促使機體新陳代謝加快。

（3）當(dāng)甲狀腺激素的水平過高時，

會反過來               （促進(jìn)或抑制）甲狀腺激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為____ ____  _______        _ 。

 

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科目：高中生物 來源：2010年內(nèi)蒙古高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲.乙.丙分別代表腺體名稱， A .B 代表激素名稱，請回答：（6分）

（1）甲、乙和丙所代表的腺體名稱分別是              、

              和       ______   ，激素 B 的名稱是           。

（2）圖中 ① ② ③ ④ 四個過程，具有抑制作用的是           。

（3）甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)方式稱為________________ 。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆山西省高二第三次月考生物試卷 題型：綜合題

下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表結(jié)構(gòu)名稱， A 、B 代表激素名稱，請回答：

（1） 激素 A 的名稱是                          。

（2）甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是                 、                。

（3）圖中 ① ② ③ ④ 四個過程，③ ④ 過程屬于            。

（4）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率，產(chǎn)熱量和耗氧量        ，激素調(diào)節(jié)的作用途徑是通過              運輸。

 

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