【題目】人體內(nèi)的胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持37℃,pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該酶作用的底物是______________

(2)在140min后,曲線變成水平,這是因?yàn)?/span>_______________________________。

(3)若反應(yīng)液pH由2逐漸升高到10,胰蛋白酶濃度和其他條件不變,則酶催化反應(yīng)的速度將__________,原因是______________________。

(4)胰腺細(xì)胞合成胰蛋白酶的原料通過(guò)_________ 方式進(jìn)入胰腺細(xì)胞,合成的胰蛋白酶又是通過(guò)_______方式排出胰腺細(xì)胞。

【答案】 蛋白質(zhì) 底物消耗完畢 不變 酶失活 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) 胞吐

【解析】試題分析:本題考查學(xué)生對(duì)酶活性影響因素的分析和理解能力。酶的專一性是指一種酶只能催化某一種或某一類化合物。酶催化反應(yīng),只能改變反應(yīng)速度,不能改變反應(yīng)結(jié)果在最適溫度(pH)時(shí),酶的活性最高;當(dāng)高于或低于最適溫度(pH)時(shí),酶的活性都會(huì)降低。當(dāng)過(guò)酸、過(guò)堿、高溫時(shí),由于酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,酶失活后活性不可恢復(fù)。低溫時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)沒(méi)有遭到破壞,酶的活性可以恢復(fù)

(1)根據(jù)酶的專一性,蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)水解。

(2)由于底物量一定,在140分鐘后底物已被消耗盡,生成物的量不再增加。

(3)胰蛋白酶的最適pH8.6,在pH2時(shí),胰蛋白酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,酶失去活性后不可恢復(fù),因此反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速度將不變

(4)胰蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是氨基酸,氨基酸通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入胰腺細(xì)胞內(nèi),胰蛋白酶是一種大分子物質(zhì),通過(guò)胞吐的方式排出胰腺細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲兩條曲線分別表示r對(duì)策兩類生物當(dāng)年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,虛線線表示Nt+1=Nt . K對(duì)策物種的動(dòng)態(tài)曲線有兩個(gè)平衡點(diǎn),即穩(wěn)定平衡點(diǎn)(S點(diǎn))和絕滅點(diǎn)(X點(diǎn)),當(dāng)物種數(shù)量高于X是,種群可以回升到S,但是種群數(shù)量一旦低于X就會(huì)走向絕滅,這正是很多瀕危動(dòng)物所面臨的狀況.r對(duì)策物種只是一個(gè)穩(wěn)定平衡點(diǎn)而沒(méi)有絕滅點(diǎn),這正是人們消除有害生物的危害所面臨的狀況.請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)種群基數(shù)較少時(shí),種群增長(zhǎng)為負(fù)值的是對(duì)策;當(dāng)種群基數(shù)較少時(shí),種群會(huì)在短時(shí)間內(nèi)快速增長(zhǎng)的是對(duì)策,家鼠的壽命只有兩年.幾乎全年均可繁殖,種群數(shù)量每天可增加1.47%是對(duì)策.
(2)K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于(填S或X)點(diǎn)時(shí).都會(huì)趨向該平衡點(diǎn),因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上,該數(shù)量水平被稱為
(3)若在食物和空間資源充裕的理想環(huán)境下,鼠的數(shù)量會(huì)出現(xiàn)圖乙中的曲線1的增長(zhǎng)趨勢(shì),此時(shí)需控制該曲線數(shù)學(xué)公式模型中的參數(shù)來(lái)有效控制鼠害.
(4)圖乙曲線Ⅱe點(diǎn)是在草原中投放了一定數(shù)量的蛇,緩解草原的鼠患,若投放的蛇因不適應(yīng)當(dāng)?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡,則圖中a的角度將會(huì)在調(diào)查草原鼠的種群時(shí)得到的結(jié)果是N只/km2 , 鼠的記憶力較強(qiáng),由此推測(cè)該調(diào)查結(jié)果與真實(shí)結(jié)果相比(填“偏大”、“相等”或“偏小”)蛇與限通過(guò)吃與被吃調(diào)節(jié)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)大熊貓屬于K對(duì)策生物,為了保護(hù)大型貓,最有效的措施是 , 它對(duì)推特生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性很重要,說(shuō)明大熊貓有價(jià)值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)DNA重組技術(shù)使原有基因得以改造的動(dòng)物稱為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.運(yùn)用這一技術(shù)使羊奶中含有人體蛋白質(zhì),如圖表示了這一技術(shù)的基本過(guò)程,該過(guò)程中所用的基因“剪刀”能識(shí)別的序列和切點(diǎn)是一GGATCC﹣,請(qǐng)回答:
(1)從羊染色體中“剪下”羊蛋白質(zhì)基因的酶是 . 人體蛋白質(zhì)基因“插入”后連接在羊體細(xì)胞染色體中時(shí)需要的酶是 . 染色體的主要成分是;基因的基本組成單位是
(2)人體蛋白質(zhì)基因之所以能“插入”到羊的染色體內(nèi),原因是人和羊DNA分子的相同.
(3)將人體蛋白質(zhì)基因?qū)胙蝮w內(nèi)并成功地表達(dá),使羊產(chǎn)生新的性狀.這種變異屬于 , 這里“成功地表達(dá)”的含義是
(4)你認(rèn)為此類羊產(chǎn)生的奶安全可靠嗎? . 理由是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A.此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為2、5
C.圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)只有3、5、6
D.此圖若表示蛔蟲(chóng)細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)只有1、2、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為血糖調(diào)節(jié)模型,下列判斷中正確的是( 。

A.激素甲的分泌細(xì)胞是胰島A細(xì)胞
B.激素乙的分泌細(xì)胞是胰島B細(xì)胞
C.激素乙是胰島素
D.缺乏激素甲可能患糖尿病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某夫婦的一方表現(xiàn)正常,另一方是色盲。子女中女兒的表現(xiàn)型與父親相同,兒子的表現(xiàn)型與母親相同。由此可推出母親、兒子、父親、女兒的基因型依次是(  )

①BB②XBXB③Bb④XBXb⑤bb⑥XbXb⑦XBY⑧XbY

A. ①③⑤⑤ B. ⑥⑧⑦④

C. ④⑦⑦② D. ②⑦⑧②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理,可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在,要鑒定梨中是否含有還原糖,需用的試劑是( )

A. B. 斐林試劑 C. 蘇丹Ⅲ染液 D. 雙縮脲試劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌和醋酸菌異化作用的類型分別是(  )。

①需氧型、趨捬跣汀、奂嫘詤捬跣

A. ①③ B. ③① C. ②① D. ②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下幾種符號(hào)代表不同種類的氨基酸,請(qǐng)完成有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出它們的結(jié)構(gòu)通式 , 它們結(jié)構(gòu)的差別在于的不同.
(2)7種氨基酸在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中通過(guò)的方式形成一條肽鏈,此過(guò)程可形成個(gè)肽鍵,得到個(gè)水分子,該化合物稱為
(3)如果上述肽鏈原長(zhǎng)度不變,改變其中 , 就可改變?cè)撾逆湹男再|(zhì).
(4)健康人的尿液中,含極微量的由上述不同氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),若尿液中的蛋白質(zhì)過(guò)多,則稱蛋白尿.健康的人在劇烈運(yùn)動(dòng)后,也會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的蛋白尿.請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證劇烈活動(dòng)后出現(xiàn)了蛋白尿. 材料用具:試管、量筒、劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液、雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B.
實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),且顏色深淺與蛋白質(zhì)的量成正比.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩支試管編號(hào)A和B,各加入
②先向A,B兩試管各加入 , 振蕩均勻,再向兩支試管分別加入 , 振蕩均勻.
③觀察對(duì)比兩試管的顏色變化.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A試管溶液為;B試管溶液為

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