【題目】下列生理活動(dòng)可“雙向”進(jìn)行的是

A．生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸 B．縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)元間的傳遞

C．活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 D．草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔間的能量流動(dòng)

【答案】C

【解析】

試題分析：生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，A錯(cuò)誤；興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的，因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，B錯(cuò)誤；ATP是直接能源物質(zhì)，活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化是雙向的，時(shí)刻進(jìn)行，C正確；能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)中是單向流動(dòng)的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)．有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)
D.由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸一定為主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A．生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)幼小細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)

B．生長(zhǎng)素和乙烯都能促進(jìn)果實(shí)成熟

C．瓜熟蒂落、秋風(fēng)掃落葉，是有關(guān)部位脫落酸增加引起的

D．植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程，常常是多種激素共同作用，共同調(diào)節(jié)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能如下圖所示，在分泌蛋白質(zhì)合成、運(yùn)輸與分泌過(guò)程中，不同膜結(jié)構(gòu)間發(fā)生相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為“膜流”．

（1）結(jié)構(gòu)a具有雙層膜，結(jié)構(gòu)a是 ， 它的功能是
（2）結(jié)構(gòu)c的主要成分是 ．
（3）發(fā)生“膜流”現(xiàn)象時(shí)膜面積會(huì)發(fā)生更新的細(xì)胞器有（填字母），“膜流”現(xiàn)象體現(xiàn)了生物膜（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘦牛肉和瘦羊肉、胰島素和促甲狀腺素之間有差別，其原因不可能是（ ）
A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C.氨基酸排列順序不同
D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)菌技術(shù)包括以下幾個(gè)方面的敘述，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A.對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行滅菌
B.將用于微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌
C.為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行
D.實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品相接觸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖象，據(jù)圖分析，下列判斷正確的是（ ）

A.圖①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B.若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②
C.該細(xì)胞圖②中有中心體、線粒體和高爾基體參與活動(dòng)
D.該細(xì)胞圖①中有同源染色體的配對(duì)，圖③過(guò)程發(fā)生了基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，不合理的是（　　）
A.使用光學(xué)顯微鏡對(duì)光時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，后調(diào)節(jié)反光鏡
B.觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，先制作臨時(shí)裝片，后滴加高滲溶液
C.制作有絲分裂裝片時(shí)，先用龍膽紫染色，后進(jìn)行漂洗
D.制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時(shí)，先調(diào)節(jié)pH，后滅菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率，繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點(diǎn)都可以表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等(　　)

A. 圖甲 B. 圖乙

C. 圖丙 D. 圖丁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案