【題目】人的卵原細(xì)胞中有46條染色體（不考慮同源染色體之間的互換），一個(gè)人的卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后，可能形成的卵細(xì)胞的種類數(shù)和一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞的種類數(shù)分別是（ ）

A．1和223 B．223和1

C．222和23 D．223和46

【答案】B

【解析】已知人體細(xì)胞中含有46條染色體，23對(duì)同源染色體，酶對(duì)同源染色體分離可以形成兩種不同的配子，則人體一共可以形成223種卵細(xì)胞；而一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞，所以只能產(chǎn)生一種卵細(xì)胞，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某含有1000個(gè)堿基對(duì)的環(huán)狀DNA分子，其中含腺嘌呤300個(gè)．該DNA分子復(fù)制時(shí)，首先1鏈被斷開形成3＇、5＇端口，接著5＇剪切端與2鏈發(fā)生分離，隨后DNA分子以2鏈為模板，通過滾動(dòng)從1鏈的3＇端開始延伸子鏈，同時(shí)還會(huì)以分離出來的5＇端單鏈為模板合成另一條子鏈，其過程如圖所示．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．該DNA分子中每個(gè)脫氧核糖都有兩個(gè)磷酸基團(tuán)與之相連

B．外鏈充當(dāng)了1鏈延伸時(shí)的引物，需要DNA聚合酶的催化作用

C．復(fù)制過程中2條鏈分別作模板，且邊解旋邊復(fù)制

D．若該DNA連續(xù)復(fù)制3次，則第三次共需要鳥嘌呤4900個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法不正確的是（ ）

A. 囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的

B. 囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化，但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變

C. 桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同

D. 囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異，而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是( )

A．組成酶的基本單位都是氨基酸

B．低溫、高溫、過酸、過堿都會(huì)使酶失活

C．酶只能在生物體內(nèi)發(fā)揮作用

D．酶具有高效性是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔酶@著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C. H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細(xì)胞

D. 肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的a、b、c、d分別代表人體內(nèi)的四種大分子化合物，下列有關(guān)說法不正確的是

A. 分子c的種類約61種，只含三個(gè)堿基，分子量比b小得多

B. b、c、d的合成離不開化合物a，這四種大分子化合物的主要合成場所相同

C. b、c、d三種化合物能同時(shí)存在于同一個(gè)細(xì)胞器中

D. a、b徹底水解后可得到四種不同的化合物，四種相同的化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為一CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖所示），得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了8個(gè)氧原子

B. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

C. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個(gè)游離的羧基

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈，則將脫去4個(gè)H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)情況和碳循環(huán)示意圖，回答下列問題：

（1）甲、乙兩圖中的A分別代表的是 、 ．B在甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中分別代表第 、 營養(yǎng)級(jí)．

（2）乙圖所示生態(tài)系統(tǒng)中的群落由 共同構(gòu)成，若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者增重10000kg，則最高營養(yǎng)級(jí)最多可增重 kg．

（3）下表是對(duì)甲生態(tài)系統(tǒng)（一個(gè)成熟生態(tài)系統(tǒng)，長期處于穩(wěn)定狀態(tài)）中，A，B，C，D四種成分中能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果．

單位：102kJ/（m2·a）

生物同化作用固定的能量

生物體內(nèi)所貯存的能量

呼吸作用消耗的能量

①

15．91

2．81

13．10

②

871．27

369．69

501．58

③

141．20

62．07

79．13

④

211．85

19．26

192．59

分析上表與甲圖，你認(rèn)為分解者指的是甲圖中的 和表中的 ．能量在初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者之間的傳遞效率約為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度的關(guān)系，那么（ ）

A．在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a，則背光為b

B．將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為d

C．若曲線I表示生長素對(duì)植物莖的作用，則曲線II表示對(duì)根的作用

D．若曲線I表示生長素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線II表示對(duì)單子葉植物的作用

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同步練習(xí)冊答案