如圖為某細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、甲是能把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的細胞器
B、能進行能量轉(zhuǎn)換的細胞器是乙和丙
C、丁可以為細胞內(nèi)各種反應(yīng)的正常進行提供有利條件
D、生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞具有較少的甲
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：甲是線粒體；乙是高爾基體；丙是葉綠體；丁是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
解答： 解：A、甲是線粒體，是能把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP中活躍的化學(xué)能的細胞器，A錯誤；
B、乙是高爾基體不能進行能量轉(zhuǎn)換，丙是葉綠體能把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能，B錯誤；
C、丁是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，有廣闊的膜面積，為酶的附著提供了結(jié)合位點，為細胞內(nèi)各種反應(yīng)的正常進行提供有利條件，C正確；
D、生命活動旺盛的細胞含有的線粒體越多，生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞具有較多的甲，D錯誤；
故選：C．
點評：本題考查了線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，理解光合作用和呼吸作用，注重二者的區(qū)別和聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體的生命活動中，由DNA分子蘊藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
B、氨基酸、葡萄糖、堿基
C、脫氧核糖、堿基、磷酸
D、核糖、堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示病原體侵入人體時，吞噬細胞加工、處理、傳遞抗原的過程．（注：數(shù)字代表細胞結(jié)構(gòu)），下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、吞噬細胞吞噬病原體，如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除，則屬于非特異性免疫
B、MHC-Ⅱ是細胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體合成后，再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的
C、吞噬細胞將加工、處理后的抗原傳遞給T細胞是細胞間信息傳遞的一種
D、MHC-Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原復(fù)合物，該復(fù)合物最終移動到細胞膜的表面，被T細胞識別，啟動細胞免疫和體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不應(yīng)該出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)B、氨基酸
C、呼吸氧化酶D、組織胺

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A、含有兩條肽鏈
B、共有126個肽鍵
C、R基中共含15個氨基
D、形成該蛋白質(zhì)時共脫掉124個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列敘述正確的是（　�。�
A、細胞膜作為系統(tǒng)的邊界將細胞與外界環(huán)境分隔開，保證了細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
B、細胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定
C、流動性和選擇透過性是細胞膜的兩個特性，二者毫無關(guān)系
D、b可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器是
 
（填寫編號）．
（2）指出圖中三處明顯的錯誤：①
 
②
 
③
 

（3）糾正錯誤后，如果用15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該根尖，能測得放射性的2個結(jié)構(gòu)是
 
（填寫編號）．
（4）若該細胞被病毒感染，則合成病毒外殼的場所是[
 
]
 
．
（5）在細胞分裂末期，與圖中1的形成有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖耐量受損（IGT）的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、進餐后血糖濃度升高異常．為了探究運動對IGT的干預(yù)情況，受試者于餐后進行中等強度持續(xù)運動30min，定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量，實驗結(jié)果如圖所示．請回答下列問題：

（1）正常人在進餐后，使血糖濃度下降的激素是
 
，空腹時維持血糖濃度正常的激素主要是
 
．
（2）進餐后90min時，對照組血液中胰島素含量
 
運動組，而血糖濃度高于運動組的原因是
 
．
（3）從胰島素的分泌曲線分析，餐后適度運動糖耐量受損（IGT）人群胰島素的分泌變化是
 
、
 
．
（4）幾乎所有糖尿病患者都要經(jīng)歷IGT階段，遏制糖尿病，須從防治IGT著手，干預(yù)措施包括
 
、
 
等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖描述了一種鹿的種群生長速率的變化，在1930年大約有多少只鹿能夠在此特定的環(huán)境中生存而不會饑餓致死？（　�。�
A、12000
B、35000
C、50000
D、100000

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