A. | ②⑦過程需要細胞膜上糖蛋白的參與,⑨過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 骨髓造血干細胞可分化成B細胞,不能分化成T細胞 | |
C. | 抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白,一種漿細胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體 | |
D. | 機體再次受到同種抗原刺激可在短時間內(nèi)發(fā)生⑨反應(yīng),因為⑤過程可迅速完成 |
分析 分析題圖:圖示為體液免疫示意圖,其中①表示抗原呈遞給T細胞;②表示T細胞將抗原呈遞給B細胞;③表示抗原直接刺激B細胞;④表示同種抗原再次入侵機體時直接刺激記憶細胞;⑤表示B細胞增殖和分化成記憶細胞;⑥表示B細胞增殖和分化成漿細胞;⑦表示記憶細胞增殖和分化成漿細胞;⑧表示漿細胞合成并分泌抗體;⑨表示抗體與抗原特異性結(jié)合過程.
解答 解:A、②表示T細胞將抗原呈遞給B細胞,⑦表示記憶細胞增殖和分化成漿細胞,它們都需要細胞膜上糖蛋白的參與,⑨表示抗體與抗原特異性結(jié)合過程,主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中,A正確;
B、骨髓造血干細胞可分化成B細胞和T細胞,B錯誤;
C、抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白,一種漿細胞可以產(chǎn)生一種相應(yīng)的抗體,C錯誤;
D、機體再次受到同種抗原刺激可在短時間內(nèi)發(fā)生⑨抗體與抗原特異性結(jié)合,因為⑦記憶細胞增殖和分化成漿細胞過程可迅速完成,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結(jié)合體液免疫示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程 | |
B. | 細胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級卵母細胞 | |
C. | 細胞③中有1個四分體,4條染色單體 | |
D. | 細胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個子細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除病毒外,一切生物都有核酸存在 | |
B. | 核酸是由C、H、O、P元素組成的化合物 | |
C. | 組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸 | |
D. | 核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 占人體細胞干重百分比最多的元素是O | |
B. | H7N9病毒和細菌共有的元素是C、H、O、N、P | |
C. | 組成生物的最基本元素是C | |
D. | Cu、Mn、Mo、B都是組成生物體的微量元素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在基因工程中,可依據(jù)受體細胞的類型及其生理特性來選擇合適的載體,既能高效地攜帶目的基因進入受體細胞,又能方便地進行檢測。已知有以下幾類含有不同標(biāo)記基因的質(zhì)粒,不可作為侵入大腸桿菌的載體的是(已知青霉素可殺死細菌,四環(huán)素不能殺死大腸桿菌)( )
A.B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
下列過程中,不屬于胞吐作用的是
A、漿細胞分泌免疫球蛋白 B、RNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程
C、胰蛋白酶到胞外的過程 D、胰島B細胞分泌胰島素
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件,下列敘述錯誤的是
A.內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應(yīng)外界環(huán)境的變化
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進行
C.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性
D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行
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