如下圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A．K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值

B．在K值時(shí)，種群的增長率最大

C．如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時(shí)出生率等于死亡率

D．假設(shè)這是魚的種群，K值時(shí)最適宜捕撈，并可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．有人測(cè)定了甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的光合速率，并與30℃時(shí)測(cè)定的數(shù)據(jù)比較，結(jié)果如下圖所示．下列分析中不正確的是（　�。�
A．溫度超過40℃時(shí)甲的氧氣釋放量下降
B．溫度為55℃時(shí)乙不能積累有機(jī)物
C．48℃時(shí)甲的光合速率為0，表明甲已死亡
D．植物乙比甲更耐高溫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法不正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)既能參與貯能、維持體溫又能參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B．酶是具有催化作用的有機(jī)物，它的基本單位是氨基酸
C．無機(jī)鹽離子可以維持細(xì)胞的酸堿平衡和滲透壓平衡
D．核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，是生命活動(dòng)的控制者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高級(jí)中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，不正確的分析是

A．下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制

B．圖中下丘腦，垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素

C．若圖中內(nèi)分泌是甲狀腺，當(dāng)它的分泌物增多時(shí)，可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)

D．當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時(shí)，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體體液免疫的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是________（填字母），能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有______（填字母）。

（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí)，人體消滅病原體的主要過程是_________（用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示）。

（3）漿細(xì)胞一般停留在淋巴結(jié)中，每秒鐘能產(chǎn)生2000個(gè)抗體。漿細(xì)胞與分泌抗體相適應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

（4）對(duì)于多數(shù)抗原來說，細(xì)胞C的活化需要兩種信號(hào)刺激，一種信號(hào)是 ，另一種信號(hào)是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，a、b、c、d、e、f各代表一種生物種群，下列對(duì)該圖分析合理的是

A．該圖表示一個(gè)生物群落

B．圖中c種群獲得的能量占a種群能量的10%～20%

C．若d種群為增長型年齡組成，則e種群密度將逐漸增大

D．e和f存在著地理隔離和生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在燕麥胚芽頂端的下部插入云母片，從右邊用光照射，燕麥胚芽的生長情況將是

A．直立向上生長 B．不生長

C．向左彎曲生長 D．向右彎曲生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

列關(guān)于檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述，錯(cuò)誤的是

A．甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等，都含有較多的糖且近于白色，因此可以用于還原糖的鑒定

B．花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料

C．豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想的植物組織材料

D．蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的能量（單位：kJ）傳遞示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ．用于鼠生長發(fā)育繁殖的能量為145kJ．鼠與蛇之間的能量傳遞效率為15%．
（2）甲的存在形式為熱能．乙是生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者，其在能量流動(dòng)過程中將穩(wěn)定的化學(xué)能能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽芰恐荒軓氖罅飨蛏唧w內(nèi)，這說明能量具有單向流動(dòng)的特點(diǎn)，從圖中數(shù)據(jù)可看出能量流動(dòng)還具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的特點(diǎn)不同，物質(zhì)循環(huán)具有反復(fù)利用、往復(fù)循環(huán)（或全球性）的特點(diǎn)．
（3）若人們大量捕殺蛇，則在一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量變化趨勢(shì)是先增加后減少．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案