有關(guān)育種的說(shuō)法,正確的是


  1. A.
    用雜交的方法進(jìn)行育種,子一代自交后代有可能篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
  2. B.
    用輻射方法進(jìn)行誘變育種,植株一定會(huì)具備更多的優(yōu)良性狀
  3. C.
    用基因型DdTt的植物進(jìn)行單倍體育種,所培育的植株自交后代有1/4純合子
  4. D.
    用基因型DdTt的植物進(jìn)行多倍體育種,所培育的植株和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代
A
試題分析:用雜交的方法進(jìn)行育種,子一代自交后代(F2)有可能篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種,故A正確;誘變育種的原理是基因突變,基因突變具有多害少利性,所以誘變育種所得到的植株不一定具有優(yōu)良性狀,故B錯(cuò)誤;單倍體育種所培育的植株均為純合子,能穩(wěn)定遺傳,所以它們自交后代都是純合子,故C錯(cuò)誤;用基因型DdTt(二倍體)的植物進(jìn)行多倍體育種,所培育的植株的基因型為DDddTTtt(四倍體),其和原品種雜交所得的個(gè)體是三倍體,三倍體在減數(shù)分裂時(shí),聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂,不能產(chǎn)生正常的配子,所以不可育,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查育種的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

 下列有關(guān)育種的說(shuō)法,正確的是(   )

A.通過雜交育種可獲得農(nóng)作物新品種    

B.誘變育種只適用于對(duì)微生物菌株的選育

C.無(wú)子番茄通常是用多倍體育種方式獲得

D.通過基因工程育種可獲得抗逆性強(qiáng)的新品種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省松原市高三上學(xué)期10月基礎(chǔ)知識(shí)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)育種的說(shuō)法不正確的是。

A.雜交育種運(yùn)用的變異原理是基因重組          

B.要獲得多倍體植株必須用秋水仙素處理

C.誘變育種可獲得新基因     

D.與雜交育種相比,單倍體育種的優(yōu)越性是明顯縮短育種年限

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)育種的說(shuō)法,正確的是

A.用雜交的方法進(jìn)行育種,從F1自交后代中可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種

B.用輻射的方法進(jìn)行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變前的具備更多的優(yōu)良性狀

C.用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種,所育的新種自交后代約有1/4為純合子

D.用基因型DdTt的植株進(jìn)行多倍體育種,所育的新種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆天津市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)育種的說(shuō)法,正確的是

A、通過雜交育種獲得的農(nóng)作物新品種都是良種

B、誘變育種只適用于對(duì)微生物菌株的選育

C、無(wú)籽西瓜用誘變育種方式獲得的

D、通過基因工程育種可獲得抗逆性強(qiáng)的新品種

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆四川省高一下學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)育種的說(shuō)法,正確的是

A.雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是染色體變異

B.利用單倍體育種可以培育出無(wú)子西瓜

C.誘變育種可以把兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起,獲得新的品種

D.人工誘導(dǎo)多倍體目前最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案