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13.關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是( �。�
A.某細(xì)胞膜中部正在凹陷的正常細(xì)胞內(nèi)含10個(gè)著絲點(diǎn),則該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期
B.細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可發(fā)生基因突變、染色體變異
C.細(xì)胞分裂素可延遲細(xì)胞衰老與基因的選擇性表達(dá)無關(guān)而與細(xì)胞分裂有關(guān)
D.癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因突變,正常動(dòng)物細(xì)胞在體外培養(yǎng)至50代即發(fā)生核型改變

分析 1、有絲分裂間期和減數(shù)分裂間期能發(fā)生基因突變,有絲分裂和減數(shù)分裂過程中能發(fā)生染色體變異.
2、激素可以調(diào)控基因組的表達(dá).
3、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,只有當(dāng)傳代細(xì)胞的細(xì)胞株傳至50代以后,部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變且?guī)в邪┳兲攸c(diǎn),無限制傳代下去;

解答 解:A、細(xì)胞膜中部正在凹陷的正常細(xì)胞,應(yīng)該是處于有絲分裂后期,或者減數(shù)第一次分裂后期、或者減數(shù)第二次分裂后期,A錯(cuò)誤;
B、有絲分裂間期和減數(shù)分裂間期能發(fā)生基因突變,有絲分裂和減數(shù)分裂過程中能發(fā)生染色體變異,B正確;
C、細(xì)胞分裂素可調(diào)節(jié)基因的表達(dá),延緩細(xì)胞的衰老,C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中一般細(xì)胞可連續(xù)分裂10-50代,50代之后的細(xì)胞部分細(xì)胞的核型發(fā)生改變且?guī)в邪┳兲攸c(diǎn),無限制傳代下去,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞衰老、細(xì)胞分裂和細(xì)胞癌變的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.我國科學(xué)家通過Dazl基因的異位表達(dá),最終在體外將小鼠胚胎干細(xì)胞同時(shí)誘導(dǎo)出了游動(dòng)的精子和卵子.請(qǐng)回答:
(1)胚胎干細(xì)胞可來源于早期胚胎或原始性腺胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)和誘導(dǎo)等操作均需在嚴(yán)格的無菌、無毒環(huán)境條件下操作,為了防止培養(yǎng)過程中的污染,還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,而普通培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(2)精子和卵子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移人發(fā)育培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.受精卵的早期分裂過程中,細(xì)胞的表面積與體積的比值變化趨勢是逐漸增大.
(3)根據(jù)分裂潛能,干細(xì)胞可分為全能干細(xì)胞(可發(fā)育成完整個(gè)體)、多能干細(xì)胞(可發(fā)育成多種組織和器官)和專能干細(xì)胞(可發(fā)育成專門的組織和器官),則這些干細(xì)胞在發(fā)育中的分化順序是全能、多能、專能
(4)胚胎干細(xì)胞可用于治療性克隆,需要把胚胎干細(xì)胞在一定的條件下,通過離體培養(yǎng)和誘導(dǎo)分化形成不同的組織和器官,然后才能進(jìn)行移植.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中正確的是( �。�
A.圖中④包含了次級(jí)消者糞便中的能量
B.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤一般要小于①
C.第三營養(yǎng)級(jí)流向第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為(+)×100%
D.在食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.老年人皮膚上常出現(xiàn)“老年斑”,主要原因是皮膚細(xì)胞的( �。�
A.色素積累增多B.酪氨酸酶活性降低
C.分裂能力增強(qiáng)D.分化能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為有絲分裂不同時(shí)期的圖象,能正確反映分裂過程順序的是( �。�
A.①→②→③→④B.②→①→③→④C.②→③→①→④D.②→③→④→①

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.研究人員重編程小鼠皮膚細(xì)胞,產(chǎn)生誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPSC),由此制備了胰島素分泌細(xì)胞,將這些細(xì)胞移植給糖尿病小鼠,糖尿病小鼠恢復(fù)了健康.回答相關(guān)問題.
(1)小鼠皮膚細(xì)胞中與胰島素合成相關(guān)的基因處于關(guān)閉狀態(tài),從iPSC到胰島素分泌細(xì)胞的過程叫做細(xì)胞分化,所誘導(dǎo)形成的胰島素分泌細(xì)胞是胰島B細(xì)胞.
(2)胰島素與胰高血糖素的作用相互拮抗,共同維持機(jī)體血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定.
(3)進(jìn)行細(xì)胞移植后的糖尿病小鼠的血糖變化是:降低到正常水平.
(4)在血糖調(diào)節(jié)的過程中,反饋調(diào)節(jié)具體表現(xiàn)在:胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來影響胰島素的分泌.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某一雙鏈DNA分子的堿基中,腺嘌呤數(shù)占18%,那么胞嘧啶數(shù)應(yīng)占(  )
A.18%B.32%C.36%D.9%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于“探究2,4-D對(duì)插枝生根的作用”的實(shí)驗(yàn)敘述中,錯(cuò)誤的是( �。�
A.實(shí)驗(yàn)剪去枝條上部分葉以減少蒸騰失水
B.找準(zhǔn)枝條的上下端,防止顛倒
C.所用每個(gè)枝條都應(yīng)留相同數(shù)量的側(cè)芽
D.此探究活動(dòng)中不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.可以證明生長素低濃度促進(jìn)生長,而高濃度抑制生長的例子是( �。�
A.植物的向光性B.用生長素培育無籽果實(shí)
C.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象D.生長素促進(jìn)扦插枝條生根

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同步練習(xí)冊答案
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