A. | 能量是可逆的,物質(zhì)是不可逆的 | B. | 物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的 | ||
C. | 物質(zhì)和能都是可逆的 | D. | 兩者均是不可逆的 |
分析 該反應(yīng)為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,若反應(yīng)向右進(jìn)行,ATP水解,釋放能量;若反應(yīng)向左進(jìn)行,ADP轉(zhuǎn)化為ATP,所需的能量對(duì)于動(dòng)物和人來(lái)說(shuō),主要來(lái)自呼吸作用,對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō),除來(lái)自呼吸作用外,還來(lái)自光合作用.
生物體進(jìn)行的從“ATP→ADP+Pi”的過(guò)程和從“ATP+Pi→ATP”的過(guò)程是兩個(gè)截然不同的生理過(guò)程,
1、酶不同:向右反應(yīng)時(shí)是水解酶,向左反應(yīng)時(shí)是合成酶;
2、能量來(lái)源不同:ATP水解釋放的能量,來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用;
3、場(chǎng)所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);
故ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化中,酶不相同,物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的.
解答 解:A、能量不可逆,物質(zhì)是可逆的,A錯(cuò)誤;
B、物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的,B正確;
C、物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的,C錯(cuò)誤;
D、物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 該題考查ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的有關(guān)知識(shí),解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP合成的能量來(lái)源及ATP合成和水解的具體過(guò)程的區(qū)別.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高三上調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列甲、乙、丙三圖分別是某些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖.請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲的①~⑥中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是 ;含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是圖 ;圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是 .
(2)如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、b、c中表示染色體的是 .
(3)若⑤個(gè)體的基因型為AABBDD,則出現(xiàn)⑤這一結(jié)果的原因是 .
(4)某種抗癌藥物能專(zhuān)一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合.動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中,動(dòng)物服用該種抗癌藥物后其癌細(xì)胞將在圖乙中的 段受阻.
(5)乙圖若代表減數(shù)分裂,BC段可代表的時(shí)期 .
(6)⑥代表的個(gè)體的性別是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 禁止生殖性克隆人 | |
B. | 不反對(duì)治療性克隆人 | |
C. | 禁止設(shè)計(jì)試管嬰兒 | |
D. | 允許利用試管嬰兒技術(shù)治療不孕不育問(wèn)題 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素C、維生素B1、維生索A | B. | 維生素B1、維生素C、維生素A | ||
C. | 維生素A、維生素C、維生素B1 | D. | 維生素A、維生素B1、維生素C |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒的大小通常<150nm | B. | 病毒內(nèi)部的核酸是DNA和RNA | ||
C. | 病毒只能生活在特定的活細(xì)胞內(nèi) | D. | 病毒具有蛋白質(zhì)衣殼 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體均含有少量的DNA | |
B. | 葉綠體和線粒體都為單層膜細(xì)胞器 | |
C. | 細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量全部來(lái)自線粒體 | |
D. | 線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類(lèi)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ②③⑤⑥ | D. | ③⑤⑥ |
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