對燕麥胚芽鞘的尖端分別作如下處理，然后都放在單側(cè)光下照射，會彎曲生長的是（    ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。實驗①胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲度（α）。實驗②在n個相同的瓊脂塊上分別放置1-n個胚芽鞘尖端一段時間后測量并記錄彎曲度（α）。理論上，實驗②胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素流入瓊脂塊的方式和實驗①、②的結(jié)果分別是


A.被動運輸     a   c           B.主動運輸     a   b

C.擴散       b   c         D. 主動運輸    b   c

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省南昌二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

(13分)學(xué)習(xí)了有關(guān)植物生長素的知識，請回答以下問題：

（1）生長素可由      （填物質(zhì)）在植物體內(nèi)經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變。生長素在體內(nèi)的運輸有          和          兩種形式。
（2）左圖表示從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至約3／4處后，浸沒在某濃度的生長素溶液后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(α)如圖甲，與生長素濃度的關(guān)系如圖乙。請回答：①出現(xiàn)的如甲圖所示的形狀，原因可能是：內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同，但                              ，該濃度的生長素更有利于外側(cè)細(xì)胞的生長。②若將兩個如此處理過的莖段放在兩個不同濃度的生長素溶液中，從圖乙可知，莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度α可以相同，請根據(jù)生長素作用的特點，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因                                                。
（3）將三個相同的燕麥胚芽鞘尖端作如圖所示的處理，并放在黑暗環(huán)境中。請回答下列問題：

①該實驗裝置必需放置在黑暗環(huán)境中的原因是                            。
②該實驗裝置用于探究            對生長素運輸?shù)挠绊憽?br />③一段時間后，預(yù)期該實驗裝置中6塊瓊脂塊（A～F）的生長素含量大小順序是
                                                      。
④現(xiàn)有若干相同的去掉尖端的胚芽鞘，請設(shè)計實驗方案驗證你對③的判斷（僅要求寫出實驗步驟，請用文字?jǐn)⑹觯旱谝徊剑?u>                                        ；
第二步：                                                    。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年上海市三區(qū)（徐匯、松江、金山）高三（二模）生物試卷 題型：綜合題

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。(12分)

（1）甲圖中， c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是___________，對芽的效應(yīng)是____________。甲圖中曲線的來歷是：材料培養(yǎng)→IAA處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析。如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是                 。圖中的二條曲線表明，IAA作用的特點具有       

（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度__________(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè)，這是由于______________引起的，a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是__________________。

（3）為驗證單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程：

①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。

②實驗過程；給以左側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。

③實驗結(jié)果：a．__________________。b．_______________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

(13分)學(xué)習(xí)了有關(guān)植物生長素的知識，請回答以下問題：

（1）生長素可由       （填物質(zhì)）在植物體內(nèi)經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變。生長素在體內(nèi)的運輸有           和           兩種形式。

（2）左圖表示從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至約3／4處后，浸沒在某濃度的生長素溶液后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(α)如圖甲，與生長素濃度的關(guān)系如圖乙。請回答：①出現(xiàn)的如甲圖所示的形狀，原因可能是：內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同，但                              ，該濃度的生長素更有利于外側(cè)細(xì)胞的生長。②若將兩個如此處理過的莖段放在兩個不同濃度的生長素溶液中，從圖乙可知，莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度α可以相同，請根據(jù)生長素作用的特點，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因                                                 。

（3）將三個相同的燕麥胚芽鞘尖端作如圖所示的處理，并放在黑暗環(huán)境中。請回答下列問題：

①該實驗裝置必需放置在黑暗環(huán)境中的原因是                             。

②該實驗裝置用于探究             對生長素運輸?shù)挠绊憽?/p>

③一段時間后，預(yù)期該實驗裝置中6塊瓊脂塊（A～F）的生長素含量大小順序是

                                                       。

④現(xiàn)有若干相同的去掉尖端的胚芽鞘，請設(shè)計實驗方案驗證你對③的判斷（僅要求寫出實驗步驟，請用文字?jǐn)⑹觯旱谝徊剑?u>                                         ；

第二步：                                                     。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江西省協(xié)作體高三第二次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

(1)研究表明，脫落酸在植物根的向重力生長中起著重要作用，根冠內(nèi)的脫落酸能主動地向根的生長部位（分生區(qū)和伸長區(qū)）運輸，從而抑制該處細(xì)胞的分裂和生長。為了驗證這一結(jié)論，有人對玉米根冠作了如圖所示的四種處理（A、C生長部位上下方分別插入不透水的云母片；將B、D的根冠各切去一半），請預(yù)測實驗結(jié)果并分析。

①____________處理向下彎曲生長大于____________處理，原因是_____________。

②向上彎曲生長的處理有______________。

(2)植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長，這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素橫向背光一側(cè)運輸”。光線中不同成分的這一效應(yīng)是否相同呢？為探究這一問題，有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟。

實驗材料和用具：燕麥胚芽鞘尖端、去掉尖端的燕麥胚芽鞘、不透水的云母片、瓊脂塊、白光和與其同強度不同成分的單色光源（紅、橙……紫光）等。

實驗步驟：

第一步：選取若干相同的燕麥胚芽鞘尖端，分別放置在相同的瓊脂塊上，并用不透水的云母片將瓊脂塊及部分胚芽鞘尖端分開（如右圖所示）。

第二步：                                     ；

第三步：                                      。   

 

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