【題目】下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。下列敘述正確的是（ ）

A.O2濃度為零時O2吸收量為零，該器官不進(jìn)行呼吸作用

B.O2濃度在10%以下時O2的吸收量非常低，該器官只進(jìn)行無氧呼吸

C.O2濃度在10%以上時O2吸收量=CO2釋放量，該器官只進(jìn)行有氧呼吸

D.保存該器官時，為減少有機(jī)物消耗，O2濃度越低越好

【答案】C

【解析】

有氧呼吸中氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量；無氧呼吸中只釋放二氧化碳而不吸收氧氣。分析曲線可知：

①O點(diǎn)時氧氣的吸收量為零，則說明此時只進(jìn)行無氧呼吸。

②在氧氣濃度大于0小于10%時，氧氣的吸收量曲線低于二氧化碳的釋放量曲線，表明植物既在進(jìn)行有氧呼吸又在進(jìn)行無氧呼吸。

③P點(diǎn)和P點(diǎn)之后兩曲線重合，氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量，則說明只進(jìn)行有氧呼吸，而無氧呼吸受到了完全的抑制。

④二氧化碳的釋放量表現(xiàn)為最低時，大約氧濃度為5%時，則有機(jī)物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此時無氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸還很弱。

A、 O2濃度為零時O2吸收量為零，該器官只進(jìn)行無氧呼吸，A錯誤；

B、O2濃度在10%以下時O2的吸收量非常低，該器官既進(jìn)行無氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸，B錯誤；

C、O2濃度在10%以上時O2吸收量=CO2釋放量，根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)式可知，該器官只進(jìn)行有氧呼吸，C正確；

D、識圖分析可知，保存該器官時，為減少有機(jī)物消耗，應(yīng)該在二氧化碳釋放總量最少時對應(yīng)的O2濃度，由圖可知大約O2濃度為5%時，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將發(fā)生了質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放入清水中，其液泡體積的變化如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. a點(diǎn)時，水分子既可進(jìn)細(xì)胞也可出細(xì)胞

B. 與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)時細(xì)胞液的滲透壓更大

C. c點(diǎn)時原生質(zhì)層兩側(cè)溶液無濃度差

D. ac時間段液泡體積增大，但細(xì)胞體積基本不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)某些損傷的細(xì)胞器可以被細(xì)胞中的膜包裹形成囊泡，囊泡與溶酶體融合形成“自噬溶酶體”，最終被溶酶體中相關(guān)的酶“消化”。下列有關(guān)溶酶體的敘述，錯誤的是

A. 屬于生物膜系統(tǒng) B. 含有多種呼吸酶

C. 能分解損傷的細(xì)胞器 D. 與囊泡融合過程體現(xiàn)了膜的流動性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員用3個相同的透明玻璃容器將生長狀況相似的3株天竺葵分別罩住形成密閉氣室，在其他環(huán)境因素相同且適宜的條件下，探究不同光照強(qiáng)度對植物光合作用強(qiáng)度的影響，利用傳感器定時測定氣室中二氧化碳濃度，繪制了下圖。假設(shè)天竺葵的呼吸作用強(qiáng)度始終不變，據(jù)圖回答下列問題：

（1）A組天竺葵葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所是____________________。

（2）B組天竺葵葉肉細(xì)胞的光合速率__________（填“大于”、“小于”或“等于”）它的呼吸速率，若要提高光合作用強(qiáng)度可采取的措施是____________________。

（3）C組天竺葵的葉肉細(xì)胞光合作用所需CO2來自于____________________。在0~x1時間范圍內(nèi)，C組天竺葵植株的平均實(shí)際光合速率是__________ppm/s。

（4）在此條件下，若想確定完全光照是否是天竺葵生長的最適宜光照強(qiáng)度，請在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)思路：______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲曲線表示某種酶在最適溫度下的酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系，乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度pH的變化趨勢，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.A點(diǎn)酶活性低，原因是酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

B.將B點(diǎn)反應(yīng)溫度提高5℃，反應(yīng)速率將下降

C.將C點(diǎn)反應(yīng)物濃度降低，反應(yīng)速率一定下降

D.D點(diǎn)和G點(diǎn)對應(yīng)的條件下，適于該酶的短期保存

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小球藻是一種單細(xì)胞藻類，具有光合效率高、營養(yǎng)方式多樣且富含有機(jī)物等特點(diǎn)，在食品和飼料等多個方面均有廣泛應(yīng)用。

（1）科學(xué)家曾以小球藻為材料進(jìn)行了光合作用機(jī)理的研究�？栁睦�14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，目的是研究__________________________________________。

（2）科研人員研究了不同處理?xiàng)l件對小球藻細(xì)胞數(shù)量及葉綠素含量的影響。

① 實(shí)驗(yàn)條件的設(shè)計如下表所示，請將表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。

營養(yǎng)方式

自養(yǎng)

混養(yǎng)

異養(yǎng)

培養(yǎng)基中葡萄糖含量（g/L）

a________

10.0

10.0

光照強(qiáng)度（Lux）

b________

2500

0

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下列圖表所示。

由結(jié)果可知，單位質(zhì)量小球藻中總?cè)~綠素含量以________方式為最高，但由于該方式下___________________________，因此單位體積藻液中總?cè)~綠素含量未達(dá)最高。據(jù)此分析，三種營養(yǎng)方式中________更具優(yōu)勢，這對高密度規(guī)模化培養(yǎng)等生產(chǎn)問題具有指導(dǎo)意義。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中科院近來發(fā)現(xiàn)一種誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡的新機(jī)制。在H2O2和TNF－α(一種淋巴因子)等因素的誘導(dǎo)下，鼠肝細(xì)胞內(nèi)的溶酶體釋放微量的胰凝乳蛋白酶，將細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者與線粒體、溶酶體的膜結(jié)合，誘導(dǎo)內(nèi)容物釋放，最終導(dǎo)致細(xì)胞凋亡(如下圖所示)。請結(jié)合所學(xué)知識分析，下列敘述不正確的是(　　)

A. 該過程與細(xì)胞膜的信息交流有關(guān)

B. cBid可能會引起細(xì)胞能量供應(yīng)能力下降，加速細(xì)胞的凋亡

C. 溶酶體中胰凝乳蛋白酶釋放具有促進(jìn)細(xì)胞凋亡的作用，其他內(nèi)容物的釋放無此功能

D. 溶酶體內(nèi)含有水解酶，在細(xì)胞凋亡中具有重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前市場上果醋、果酒和果蔬汁等飲料越來越受到人們的青睞。請回答：

（1）家庭釀造葡萄酒時酵母菌主要來源于______，喝剩的葡萄酒放置一段時間后會變酸，原因是______將乙醇轉(zhuǎn)化為醋酸，但在果酒釀造過程中酒精發(fā)酵的旺盛時期，即使果汁滅菌不嚴(yán)格也不會變酸，原因是______。

（2）固定化酵母細(xì)胞可以用來生產(chǎn)果酒，固定酵母細(xì)胞常用______法，該方法常用的載體有明膠、瓊脂糖、______、醋酸纖維和聚丙烯酰胺等。

（3）在蘋果汁制作過程中常使用的果膠酶是一類酶的總稱，包括多聚半乳糖醛酸酶、______和果膠酯酶等，通過測定濾出蘋果汁的體積大小可以判斷果膠酶活性的高低，原因是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個由153個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是（ ）

A.該分子中含有152個肽鍵

B.該分子中至少有154個氨基和154個羧基

C.高溫會使該蛋白質(zhì)分子空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散

D.該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案